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1
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/
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4
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第四关——汉字输?/p>
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10
、第四关——汉字输?/p>
课时
1
周节
1
教法
任务驱动?/p>
学法
自学?/p>
教学目标
1
、学会启动写字板,认识写字板的基本界面;学会?/p>
用智?/p>
ABC
输入法输入文字;
学会?/p>
“写字板?/p>
中录入文字并保存?/p>
掌握中英文的切换方法,能输入英文、中文及符号;知道特殊符号的
输入方法?/p>
2
、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法巩固打字
的正确方法?/p>
3
、在体验运用金山打字软件中,感受同学间竞赛带来的快乐?/p>
养成良好的打字习惯与方法?/p>
教学重点
使用智能
ABC
输入法在写字板中输入文字?/p>
教学难点
通过切换输入法状态,实现不同内容的输入?/p>
教具
计算?/p>
学具
计算?/p>
教学过程
(一)情景激发,定向引导
小明与小红分别在家中写作业,小明使用了计算机,而小红还?/p>
传统的写作方式?/p>
小明又快又好的完成了老师留的作业?/p>
上床睡觉?/p>
了。就在小明进入梦乡时?/p>
小红还在埋头的写着作业。教师出示手?/p>
的作业与计算机输出的作业做一比较?/p>
容易看出计算机输出的作业?/p>
迹规范,美观大方,色彩丰富?/p>
(课件)
师:
你们想不想知道小明是怎样输入汉字的?这节课开始我们就