小手拉小?/p>
教学内容
:一年级苏教版《品德与生活》第二册?/p>
11
课?/p>
教材分析
:本课的安排让学生能负责任、有爱心地生活;动脑筋、有
创意的生活。爱心的培养?/p>
是人的成长过程中重要的内容之一,它?/p>
穿在人生的整个发展进程之中?/p>
《小手拉小手》一课的活动是让学生
在成长的过程中知道,
遇到困难应该学会求助?/p>
同学之间应该互相?/p>
助。在互助中学会爱,在爱中体验快乐,在快乐中幸福地成长?/p>
设计理念
?/p>
品德与生活课程是以儿童的生活为基础?/p>
以培养品德良好?/p>
乐于探究?/p>
热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程?/p>
要达到课程的
总目标,就得摈弃传统的教学方法,紧密联系学生的生活实际,通过
开展一系列有目的活动,让学生在活动中得到感受、体验、探究和?/p>
悟,并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展,即以活
动促教学实效,以活动促自主发展?/p>
学案
学习目标?/p>
1
、排练小品《亮亮铅笔断了?/p>
?/p>
2
、上网或查资料找找歌曲《小手拉小手?/p>
?/p>
学习内容?/p>
1
、排练小品《亮亮铅笔断了?/p>
?/p>
2
、小品当中一些问题的设计?/p>
?/p>
1
)讲述做作业时,亮亮不小心把铅笔摔断了,又找不到
小刀,这时亮亮怎么想?
?/p>
2
)小朋友们,你们看完这个小品之后觉得芳芳说得有道
理吗?你想把你的想法告诉大家吗?那你们觉得亮亮做的怎么样?