龙源期刊?/p>
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试论中学化学实验教学中的创新教学设计
作者:王红
来源:《课程教育研究?/p>
2017
年第
26
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【摘要】化学作为实验当中不同元素与物质在性质、构成乃至变化规律方面的分析,将?/p>
学理论知识融汇到化学实验当中。随着新课改的执行,为了顺应时代的发展,让学生具备实践
能力以及综合素质,化学实验设计在教学活动中具有尤为重要的作用?/p>
【关键词】中?/p>
化学实验教学
创新教学
设计
【中图分类号?/p>
G633.8
【文献标识码?/p>
A
【文章编号?/p>
2095-3089
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2017
?/p>
26-0175-02
实验成为学习化学的一个主要渠道,透过实验乃至对实验状况的了解、记录及分析,能?/p>
找出并对化学原理给予验证,透过学习正确的探究方式而获取新的化学内容。所以,应当在化
学实验这一方向,极力打造培养学生创新能力的舞台?/p>
一、在中学化学教学中运用创新实验的意义
有利于学生学会观察和学习实验成为了化学教学的中心与根本,相较于中学化学教学中?/p>
验教学与教师的传授对比,能够实现提高教学效果,改良课堂教学氛围的效果。初中生才开?/p>
了解化学,在此之前并未具备相应的学科经验,因此在初学化学的过程中,学生并不对化学?/p>
有浓厚的兴趣,教师可以透过这一方面,运用化学实验,调动起学生对学习的兴趣,带领学生
对实验的过程以及现象进行观察,以此培养学生的观察能力?/p>
二、中学化学实验教学中创新教学的设?/p>
(一)创新实验教学方?/p>
1.
改变教学理念,创建明确的实验教学目标
在化学实验教学中,教师应当改变教学理念,所有同学都应当参与到实验当中,每个实验
都应当为学生提供一个良好的氛围,让学生全力投身到实验当中,不断进行思考和探索,勇?/p>
创新,积极提问,让学生具备在创新方面的意识以及探寻新领域的能力?/p>
2.
改变中学化学实验教学方式
目前,应当创新并改善已有的化学实验教学方式,让学生在实验当中能够从被动变主动?/p>
从重视实验结论变成重视过程与结论,教师从监管者变成引导者,只有改变实验教学方式,才
可以令学生在具备基础知识和方法后,提升技能。并且,也对培养学生的实验态度以及创新?/p>
识极为有利,从而让学生具备综合发展的能力?/p>