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浅谈对中小学信息技术课教学的认?/p>

 

在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代?/p>

到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一

项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素

质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育?/p>

念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,

教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,难以顾及到学生的?/p>

体差异,不利于贯彻因材施教的教学原则。中小学信息技术教师采

用怎样的教学方法才能使学生在基础知识和基本技能方面有所?/p>

高,这是我们从事中小学信息技术教育的教师所共同关注的问题,

而农村中小学生信息技术知识技能基础在不同程度都有着差距,新

课标要求教师在进行信息技术教学时要关照全体学生,充分考虑?/p>

生个人智力水平及性格方而的差距,强调学生在自我学习过程中的

自我选择和设计;大力倡导教师通过课程内容的合理拓展,充分?/p>

掘学生内在的潜力,实现学生个性化的发展。下面我结合自己教学

实际谈几点自己的体会?/p>

 

一、信息技术教育需要创?/p>

 

学习计算机知识是为了在实际生活中应用,在不断应用中可?/p>

掌握和巩固学习的内容,在应用中可以培养中小学生创新的精神?/p>

能力。在学习了信息技术知识与技能后,学生要把它用到自己的学

习、工作和生活中,在应用中加深理解,把计算机变成自己学习和

工作的工具。当今时代是信息的时代,互联网在将来会成为社会的

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浅谈对中小学信息技术课教学的认?/p>

 

在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代?/p>

到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一

项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素

质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育?/p>

念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,

教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,难以顾及到学生的?/p>

体差异,不利于贯彻因材施教的教学原则。中小学信息技术教师采

用怎样的教学方法才能使学生在基础知识和基本技能方面有所?/p>

高,这是我们从事中小学信息技术教育的教师所共同关注的问题,

而农村中小学生信息技术知识技能基础在不同程度都有着差距,新

课标要求教师在进行信息技术教学时要关照全体学生,充分考虑?/p>

生个人智力水平及性格方而的差距,强调学生在自我学习过程中的

自我选择和设计;大力倡导教师通过课程内容的合理拓展,充分?/p>

掘学生内在的潜力,实现学生个性化的发展。下面我结合自己教学

实际谈几点自己的体会?/p>

 

一、信息技术教育需要创?/p>

 

学习计算机知识是为了在实际生活中应用,在不断应用中可?/p>

掌握和巩固学习的内容,在应用中可以培养中小学生创新的精神?/p>

能力。在学习了信息技术知识与技能后,学生要把它用到自己的学

习、工作和生活中,在应用中加深理解,把计算机变成自己学习和

工作的工具。当今时代是信息的时代,互联网在将来会成为社会的

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浅谈对中小学信息技术课教学的认?/p>

 

在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代?/p>

到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一

项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素

质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育?/p>

念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,

教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,难以顾及到学生的?/p>

体差异,不利于贯彻因材施教的教学原则。中小学信息技术教师采

用怎样的教学方法才能使学生在基础知识和基本技能方面有所?/p>

高,这是我们从事中小学信息技术教育的教师所共同关注的问题,

而农村中小学生信息技术知识技能基础在不同程度都有着差距,新

课标要求教师在进行信息技术教学时要关照全体学生,充分考虑?/p>

生个人智力水平及性格方而的差距,强调学生在自我学习过程中的

自我选择和设计;大力倡导教师通过课程内容的合理拓展,充分?/p>

掘学生内在的潜力,实现学生个性化的发展。下面我结合自己教学

实际谈几点自己的体会?/p>

 

一、信息技术教育需要创?/p>

 

学习计算机知识是为了在实际生活中应用,在不断应用中可?/p>

掌握和巩固学习的内容,在应用中可以培养中小学生创新的精神?/p>

能力。在学习了信息技术知识与技能后,学生要把它用到自己的学

习、工作和生活中,在应用中加深理解,把计算机变成自己学习和

工作的工具。当今时代是信息的时代,互联网在将来会成为社会的

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对中小学信息技术课教学认识 - 百度文库
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浅谈对中小学信息技术课教学的认?/p>

 

在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代?/p>

到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一

项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素

质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育?/p>

念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,

教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,难以顾及到学生的?/p>

体差异,不利于贯彻因材施教的教学原则。中小学信息技术教师采

用怎样的教学方法才能使学生在基础知识和基本技能方面有所?/p>

高,这是我们从事中小学信息技术教育的教师所共同关注的问题,

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课标要求教师在进行信息技术教学时要关照全体学生,充分考虑?/p>

生个人智力水平及性格方而的差距,强调学生在自我学习过程中的

自我选择和设计;大力倡导教师通过课程内容的合理拓展,充分?/p>

掘学生内在的潜力,实现学生个性化的发展。下面我结合自己教学

实际谈几点自己的体会?/p>

 

一、信息技术教育需要创?/p>

 

学习计算机知识是为了在实际生活中应用,在不断应用中可?/p>

掌握和巩固学习的内容,在应用中可以培养中小学生创新的精神?/p>

能力。在学习了信息技术知识与技能后,学生要把它用到自己的学

习、工作和生活中,在应用中加深理解,把计算机变成自己学习和

工作的工具。当今时代是信息的时代,互联网在将来会成为社会的



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