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综合性学习二:《让世界充满爱》教学设?/p>

 

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指导思想

  

1

.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从

而陶冶自己的情操?/p>

  

2

.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力?/p>

  

3

.培?/p>

学生自主、合

作、探究的学习方式?/p>

  

?/p>

 

课前准备

  

1

、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动?/p>

  

2

、整理所搜集的资料,每人写一篇爱心故事?/p>

  

3

、每人至少一则故事,四人一组,课前交流,每组选一则最能打动人的?/p>

  

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推荐资料

  

1

.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》?/p>

  

2

.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》?/p>

  

●教学时?/p>

    

5

课时

  

●教学步?/p>

  

一、导?/p>

  

(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事

)

,暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边

散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后,水会

被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对?/p>

边惊异的男子说:“这条鱼在乎

!

这条也在?/p>

!

还有这一条这一条……”是的,靠一个孩子的力量?/p>

不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃

然起敬。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会?/p>

能在内心深处引起震撼?/p>

  

二、方法指?/p>

(

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)  

讲故事的方法与技巧:

  

1

.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音

、语速、语调的变化

来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果?/p>

  

2

.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;

  

3.

要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式?/p>

  

三、讲爱心故事

  

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综合性学习二:《让世界充满爱》教学设?/p>

 

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指导思想

  

1

.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从

而陶冶自己的情操?/p>

  

2

.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力?/p>

  

3

.培?/p>

学生自主、合

作、探究的学习方式?/p>

  

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课前准备

  

1

、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动?/p>

  

2

、整理所搜集的资料,每人写一篇爱心故事?/p>

  

3

、每人至少一则故事,四人一组,课前交流,每组选一则最能打动人的?/p>

  

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推荐资料

  

1

.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》?/p>

  

2

.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》?/p>

  

●教学时?/p>

    

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课时

  

●教学步?/p>

  

一、导?/p>

  

(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事

)

,暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边

散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后,水会

被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对?/p>

边惊异的男子说:“这条鱼在乎

!

这条也在?/p>

!

还有这一条这一条……”是的,靠一个孩子的力量?/p>

不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃

然起敬。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会?/p>

能在内心深处引起震撼?/p>

  

二、方法指?/p>

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)  

讲故事的方法与技巧:

  

1

.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音

、语速、语调的变化

来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果?/p>

  

2

.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;

  

3.

要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式?/p>

  

三、讲爱心故事

  

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综合性学习二:《让世界充满爱》教学设?/p>

 

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指导思想

  

1

.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从

而陶冶自己的情操?/p>

  

2

.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力?/p>

  

3

.培?/p>

学生自主、合

作、探究的学习方式?/p>

  

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课前准备

  

1

、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动?/p>

  

2

、整理所搜集的资料,每人写一篇爱心故事?/p>

  

3

、每人至少一则故事,四人一组,课前交流,每组选一则最能打动人的?/p>

  

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推荐资料

  

1

.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》?/p>

  

2

.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》?/p>

  

●教学时?/p>

    

5

课时

  

●教学步?/p>

  

一、导?/p>

  

(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事

)

,暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边

散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后,水会

被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对?/p>

边惊异的男子说:“这条鱼在乎

!

这条也在?/p>

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还有这一条这一条……”是的,靠一个孩子的力量?/p>

不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃

然起敬。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会?/p>

能在内心深处引起震撼?/p>

  

二、方法指?/p>

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讲故事的方法与技巧:

  

1

.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音

、语速、语调的变化

来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果?/p>

  

2

.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;

  

3.

要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式?/p>

  

三、讲爱心故事

  

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贵州省水城县发耳镇发耳中学八年级语文上册 综合性学习二《让世界充满爱》教?(新版)新人教版 - 百度文库
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综合性学习二:《让世界充满爱》教学设?/p>

 

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.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从

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课时

  

●教学步?/p>

  

一、导?/p>

  

(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事

)

,暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边

散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后,水会

被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对?/p>

边惊异的男子说:“这条鱼在乎

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这条也在?/p>

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还有这一条这一条……”是的,靠一个孩子的力量?/p>

不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃

然起敬。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,你只有用心去体会?/p>

能在内心深处引起震撼?/p>

  

二、方法指?/p>

(

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讲故事的方法与技巧:

  

1

.要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音

、语速、语调的变化

来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果?/p>

  

2

.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;

  

3.

要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式?/p>

  

三、讲爱心故事

  



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