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新课标九年级化学高效课堂导学案—?/p>

二氧化碳和一氧化碳(第一课时?/p>

 

                                       

 

年级

 

?/p>

 __  

科目

 

化学

 ____ 

主备?/p>

      

班级

______      

姓名

____________      

小组及小组号

___________  

等级

_________                 

?/p>

   

?/p>

___

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

    

?/p>

 

课题展示

 

课题

2 

 

二氧化碳和一氧化?/p>

 

第一课时

 

 

目标展示

 

了解二氧化碳的性质;了解二氧化碳在生活和生产中的用途;?/p>

道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施?/p>

 

重点难点引示

 

二氧化碳的性质

 

二氧化碳与水、石灰水的反?/p>

 

一、自学检查及展示

 

1

、碳的氧化物的化学式?/p>

_____

?/p>

_____

,二者的性质不同,原因是

____________________________

?/p>

 

2

、课?/p>

117

页实?/p>

6-3

的现象是

_________________________________________

,说?/p>

CO

2

的物理性质

______________

,化学性质

__________________________

?/p>

________________________________

?/p>

 

3

、实?/p>

6-4

的现?/p>

_______________________

,表?/p>

CO

2

的物理性质

_____________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的物理性质

_______________________________________________________________________

?/p>

 

二、主题探究及展示

 

活动一

   

探究

CO

2

的化学性质

 

1

、根据实?/p>

6-5

讨论?/p>

 

前提:酸性物质能使紫色石蕊溶液变成红色。第一朵花喷稀醋酸,第二朵花喷上水,其目的?

____________

;第三朵花直接放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶,第四朵花喷上水后,再放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶中,

两次集气瓶内的物质不同的?/p>

______________________________

,第三朵花不变色,第四朵花变?/p>

____

色,表明

_________________________________

(写化学方程式)

;将第四朵纸花取出,小心地用吹风?/p>

烘干,现象是

________________________

,涉及的化学方程式是

_______________________________

?/p>

 

2

、澄清的石灰水是氢氧化钙?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

】溶于水形成的稀溶液?/p>

CO

2

能使澄清的石灰水变浑浊,是因?

CO

2

?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

反应,生成了白色沉淀

CaCO

3

的原因,同时生成水。因为此反应是在溶液中进行的,所

以要在沉淀后标出?/p>

?/p>

?/p>

,请写出化学方程?/p>

_________________________________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的化学性质

_______________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________________

?/p>

 

活动?/p>

 

 

探究

CO

2

的用?/p>

 

结合?/p>

6-17

和图

6-18

,总结

CO

2

在生活和生产中的用途:

?/p>

1

)固态二氧化碳叫

______

可作

________

?/p>

?/p>

用于

_______________

?/p>

________________

,因?/p>

___________________________________________

?/p>

 

?/p>

2

?/p>

CO

2

可用于灭火,因为

__________________

?/p>

_____________________

?/p>

______________________

?

?/p>

3

?/p>

CO

2

还可为植?/p>

_____________________

提供原料,所以能?/p>

________________________________

?/p>

 

活动?/p>

  

探究

CO

2

对生活或环境的影?/p>

 

1

?/p>

CO

2

本身

_____

(填“有”或“没有?/p>

)毒性,但当空气中的

CO

2

含量较高时,就会使人?/p>

__________

而窒息?/p>

由于

CO

2

的密?/p>

_________

?/p>

所以在久未开启的菜窖?/p>

深井?/p>

地下深洞等地方,

CO

2

的浓?/p>

______

?

人在进入这些地方之前,需?/p>

__________________

,确认安全后方可进入?/p>

 

2

?/p>

人和动植物的呼吸?/p>

化石燃料的燃烧都会产?/p>

___________

?/p>

而绿色植物的光合作用却吸?/p>

_________

?/p>

放出

_________

。因此,大气中的

CO

2

的含量是相对稳定的,但随着工业生产的高速发展和人们生活水平

的不断提高,人类所消耗的

__________

急剧增加;另外,能够吸收

_________

的森林却因为天灾和人?/p>

的乱砍滥伐而不断减少,致使大气中的

_________

含量不断上升,从而导?/p>

____________________

增强?

全球气候变暖?/p>

 

3

?/p>

 

你知道温室效应的危害吗?你理解低碳理念的含义吗?在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢?/p>

  

 

 

三、课堂导练及展示

 

 

 

 

1

、下列有关二氧化碳的性质中,不属于物理性质的是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、通常是无色、无味的气体

 

 

 

 

B

、密度比空气?/p>

 

 

 

 

C

、能溶于?/p>

 

 

 

 

D

、不能支持燃?/p>

 

2

?/p>

.

下列有关

CO

2

的说法,不正确的是(

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

?/p>

CO

2

可用作气体燃?/p>

 

 

 

 

 

B

、干冰可用于人工降雨

 

 

 

 

C

?/p>

“碳酸水

?/p>

呈现酸?/p>

 

 

 

 

D

、大气层?/p>

CO

2

过多会造成温室效应

 

3

、下列有关碳循环的说法错误的是(

      

?/p>

 

A

.绿色植物光合作用吸?/p>

CO

2

 

,释?/p>

O

2

        B

.动、植物呼吸作用吸?/p>

O

2 

,释?/p>

CO

2

 

C

.用石灰水吸收空气中过量?/p>

CO

2

,以解决温室效应

 

D

.提倡“低碳生活?

,大力推广风能、太阳能等新能源

 

四、拓展提升及展示

 

 

 

4

?/p>

“低碳”正成为当今人们的共识:

 

(1)

近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________

?/p>

 

(2)

为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是

_______________

(填序号?

?/p>

 

①开发太阳能、水能、风能等新能源。②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料?/p>

 

③大力植树造林,禁止乱砍滥伐?/p>

 

(3)

自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用?/p>

植物在光照的作用下吸收二氧化碳和水生成葡

萄糖

(C

6

H

12

O

6

)

和氧气;②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消?/p>

CO

2

的途径

 

?/p>

____________________________________

?/p>

______________________________________________

 

?/p>

4

?/p>

科学家采用新技术,

将二氧化碳和氢气以一定比例混合,

在一定条件下发生了如下反应:

2CO

2

+6H

2

=4H

2

O+X

?

?/p>

X

的化学式?/p>

____________________

?/p>

 

五、课后小结及展示

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

课后作业

:

 

课后

3

?/p>

4

?/p>

6

?/p>

8

?/p>

 

?/p>

?/p>

预学指导

:

 

了解一氧化碳的物理性质、化学性质和用途,预学涉及的化学方程式?/p>

 

八、导学感悟:

 

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新课标九年级化学高效课堂导学案—?/p>

二氧化碳和一氧化碳(第一课时?/p>

 

                                       

 

年级

 

?/p>

 __  

科目

 

化学

 ____ 

主备?/p>

      

班级

______      

姓名

____________      

小组及小组号

___________  

等级

_________                 

?/p>

   

?/p>

___

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

    

?/p>

 

课题展示

 

课题

2 

 

二氧化碳和一氧化?/p>

 

第一课时

 

 

目标展示

 

了解二氧化碳的性质;了解二氧化碳在生活和生产中的用途;?/p>

道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施?/p>

 

重点难点引示

 

二氧化碳的性质

 

二氧化碳与水、石灰水的反?/p>

 

一、自学检查及展示

 

1

、碳的氧化物的化学式?/p>

_____

?/p>

_____

,二者的性质不同,原因是

____________________________

?/p>

 

2

、课?/p>

117

页实?/p>

6-3

的现象是

_________________________________________

,说?/p>

CO

2

的物理性质

______________

,化学性质

__________________________

?/p>

________________________________

?/p>

 

3

、实?/p>

6-4

的现?/p>

_______________________

,表?/p>

CO

2

的物理性质

_____________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的物理性质

_______________________________________________________________________

?/p>

 

二、主题探究及展示

 

活动一

   

探究

CO

2

的化学性质

 

1

、根据实?/p>

6-5

讨论?/p>

 

前提:酸性物质能使紫色石蕊溶液变成红色。第一朵花喷稀醋酸,第二朵花喷上水,其目的?

____________

;第三朵花直接放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶,第四朵花喷上水后,再放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶中,

两次集气瓶内的物质不同的?/p>

______________________________

,第三朵花不变色,第四朵花变?/p>

____

色,表明

_________________________________

(写化学方程式)

;将第四朵纸花取出,小心地用吹风?/p>

烘干,现象是

________________________

,涉及的化学方程式是

_______________________________

?/p>

 

2

、澄清的石灰水是氢氧化钙?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

】溶于水形成的稀溶液?/p>

CO

2

能使澄清的石灰水变浑浊,是因?

CO

2

?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

反应,生成了白色沉淀

CaCO

3

的原因,同时生成水。因为此反应是在溶液中进行的,所

以要在沉淀后标出?/p>

?/p>

?/p>

,请写出化学方程?/p>

_________________________________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的化学性质

_______________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________________

?/p>

 

活动?/p>

 

 

探究

CO

2

的用?/p>

 

结合?/p>

6-17

和图

6-18

,总结

CO

2

在生活和生产中的用途:

?/p>

1

)固态二氧化碳叫

______

可作

________

?/p>

?/p>

用于

_______________

?/p>

________________

,因?/p>

___________________________________________

?/p>

 

?/p>

2

?/p>

CO

2

可用于灭火,因为

__________________

?/p>

_____________________

?/p>

______________________

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3

?/p>

CO

2

还可为植?/p>

_____________________

提供原料,所以能?/p>

________________________________

?/p>

 

活动?/p>

  

探究

CO

2

对生活或环境的影?/p>

 

1

?/p>

CO

2

本身

_____

(填“有”或“没有?/p>

)毒性,但当空气中的

CO

2

含量较高时,就会使人?/p>

__________

而窒息?/p>

由于

CO

2

的密?/p>

_________

?/p>

所以在久未开启的菜窖?/p>

深井?/p>

地下深洞等地方,

CO

2

的浓?/p>

______

?

人在进入这些地方之前,需?/p>

__________________

,确认安全后方可进入?/p>

 

2

?/p>

人和动植物的呼吸?/p>

化石燃料的燃烧都会产?/p>

___________

?/p>

而绿色植物的光合作用却吸?/p>

_________

?/p>

放出

_________

。因此,大气中的

CO

2

的含量是相对稳定的,但随着工业生产的高速发展和人们生活水平

的不断提高,人类所消耗的

__________

急剧增加;另外,能够吸收

_________

的森林却因为天灾和人?/p>

的乱砍滥伐而不断减少,致使大气中的

_________

含量不断上升,从而导?/p>

____________________

增强?

全球气候变暖?/p>

 

3

?/p>

 

你知道温室效应的危害吗?你理解低碳理念的含义吗?在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢?/p>

  

 

 

三、课堂导练及展示

 

 

 

 

1

、下列有关二氧化碳的性质中,不属于物理性质的是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、通常是无色、无味的气体

 

 

 

 

B

、密度比空气?/p>

 

 

 

 

C

、能溶于?/p>

 

 

 

 

D

、不能支持燃?/p>

 

2

?/p>

.

下列有关

CO

2

的说法,不正确的是(

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

?/p>

CO

2

可用作气体燃?/p>

 

 

 

 

 

B

、干冰可用于人工降雨

 

 

 

 

C

?/p>

“碳酸水

?/p>

呈现酸?/p>

 

 

 

 

D

、大气层?/p>

CO

2

过多会造成温室效应

 

3

、下列有关碳循环的说法错误的是(

      

?/p>

 

A

.绿色植物光合作用吸?/p>

CO

2

 

,释?/p>

O

2

        B

.动、植物呼吸作用吸?/p>

O

2 

,释?/p>

CO

2

 

C

.用石灰水吸收空气中过量?/p>

CO

2

,以解决温室效应

 

D

.提倡“低碳生活?

,大力推广风能、太阳能等新能源

 

四、拓展提升及展示

 

 

 

4

?/p>

“低碳”正成为当今人们的共识:

 

(1)

近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________

?/p>

 

(2)

为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是

_______________

(填序号?

?/p>

 

①开发太阳能、水能、风能等新能源。②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料?/p>

 

③大力植树造林,禁止乱砍滥伐?/p>

 

(3)

自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用?/p>

植物在光照的作用下吸收二氧化碳和水生成葡

萄糖

(C

6

H

12

O

6

)

和氧气;②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消?/p>

CO

2

的途径

 

?/p>

____________________________________

?/p>

______________________________________________

 

?/p>

4

?/p>

科学家采用新技术,

将二氧化碳和氢气以一定比例混合,

在一定条件下发生了如下反应:

2CO

2

+6H

2

=4H

2

O+X

?

?/p>

X

的化学式?/p>

____________________

?/p>

 

五、课后小结及展示

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

课后作业

:

 

课后

3

?/p>

4

?/p>

6

?/p>

8

?/p>

 

?/p>

?/p>

预学指导

:

 

了解一氧化碳的物理性质、化学性质和用途,预学涉及的化学方程式?/p>

 

八、导学感悟:

 

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工具

 

新课标九年级化学高效课堂导学案—?/p>

二氧化碳和一氧化碳(第一课时?/p>

 

                                       

 

年级

 

?/p>

 __  

科目

 

化学

 ____ 

主备?/p>

      

班级

______      

姓名

____________      

小组及小组号

___________  

等级

_________                 

?/p>

   

?/p>

___

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

    

?/p>

 

课题展示

 

课题

2 

 

二氧化碳和一氧化?/p>

 

第一课时

 

 

目标展示

 

了解二氧化碳的性质;了解二氧化碳在生活和生产中的用途;?/p>

道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施?/p>

 

重点难点引示

 

二氧化碳的性质

 

二氧化碳与水、石灰水的反?/p>

 

一、自学检查及展示

 

1

、碳的氧化物的化学式?/p>

_____

?/p>

_____

,二者的性质不同,原因是

____________________________

?/p>

 

2

、课?/p>

117

页实?/p>

6-3

的现象是

_________________________________________

,说?/p>

CO

2

的物理性质

______________

,化学性质

__________________________

?/p>

________________________________

?/p>

 

3

、实?/p>

6-4

的现?/p>

_______________________

,表?/p>

CO

2

的物理性质

_____________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的物理性质

_______________________________________________________________________

?/p>

 

二、主题探究及展示

 

活动一

   

探究

CO

2

的化学性质

 

1

、根据实?/p>

6-5

讨论?/p>

 

前提:酸性物质能使紫色石蕊溶液变成红色。第一朵花喷稀醋酸,第二朵花喷上水,其目的?

____________

;第三朵花直接放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶,第四朵花喷上水后,再放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶中,

两次集气瓶内的物质不同的?/p>

______________________________

,第三朵花不变色,第四朵花变?/p>

____

色,表明

_________________________________

(写化学方程式)

;将第四朵纸花取出,小心地用吹风?/p>

烘干,现象是

________________________

,涉及的化学方程式是

_______________________________

?/p>

 

2

、澄清的石灰水是氢氧化钙?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

】溶于水形成的稀溶液?/p>

CO

2

能使澄清的石灰水变浑浊,是因?

CO

2

?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

反应,生成了白色沉淀

CaCO

3

的原因,同时生成水。因为此反应是在溶液中进行的,所

以要在沉淀后标出?/p>

?/p>

?/p>

,请写出化学方程?/p>

_________________________________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的化学性质

_______________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________________

?/p>

 

活动?/p>

 

 

探究

CO

2

的用?/p>

 

结合?/p>

6-17

和图

6-18

,总结

CO

2

在生活和生产中的用途:

?/p>

1

)固态二氧化碳叫

______

可作

________

?/p>

?/p>

用于

_______________

?/p>

________________

,因?/p>

___________________________________________

?/p>

 

?/p>

2

?/p>

CO

2

可用于灭火,因为

__________________

?/p>

_____________________

?/p>

______________________

?

?/p>

3

?/p>

CO

2

还可为植?/p>

_____________________

提供原料,所以能?/p>

________________________________

?/p>

 

活动?/p>

  

探究

CO

2

对生活或环境的影?/p>

 

1

?/p>

CO

2

本身

_____

(填“有”或“没有?/p>

)毒性,但当空气中的

CO

2

含量较高时,就会使人?/p>

__________

而窒息?/p>

由于

CO

2

的密?/p>

_________

?/p>

所以在久未开启的菜窖?/p>

深井?/p>

地下深洞等地方,

CO

2

的浓?/p>

______

?

人在进入这些地方之前,需?/p>

__________________

,确认安全后方可进入?/p>

 

2

?/p>

人和动植物的呼吸?/p>

化石燃料的燃烧都会产?/p>

___________

?/p>

而绿色植物的光合作用却吸?/p>

_________

?/p>

放出

_________

。因此,大气中的

CO

2

的含量是相对稳定的,但随着工业生产的高速发展和人们生活水平

的不断提高,人类所消耗的

__________

急剧增加;另外,能够吸收

_________

的森林却因为天灾和人?/p>

的乱砍滥伐而不断减少,致使大气中的

_________

含量不断上升,从而导?/p>

____________________

增强?

全球气候变暖?/p>

 

3

?/p>

 

你知道温室效应的危害吗?你理解低碳理念的含义吗?在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢?/p>

  

 

 

三、课堂导练及展示

 

 

 

 

1

、下列有关二氧化碳的性质中,不属于物理性质的是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、通常是无色、无味的气体

 

 

 

 

B

、密度比空气?/p>

 

 

 

 

C

、能溶于?/p>

 

 

 

 

D

、不能支持燃?/p>

 

2

?/p>

.

下列有关

CO

2

的说法,不正确的是(

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

?/p>

CO

2

可用作气体燃?/p>

 

 

 

 

 

B

、干冰可用于人工降雨

 

 

 

 

C

?/p>

“碳酸水

?/p>

呈现酸?/p>

 

 

 

 

D

、大气层?/p>

CO

2

过多会造成温室效应

 

3

、下列有关碳循环的说法错误的是(

      

?/p>

 

A

.绿色植物光合作用吸?/p>

CO

2

 

,释?/p>

O

2

        B

.动、植物呼吸作用吸?/p>

O

2 

,释?/p>

CO

2

 

C

.用石灰水吸收空气中过量?/p>

CO

2

,以解决温室效应

 

D

.提倡“低碳生活?

,大力推广风能、太阳能等新能源

 

四、拓展提升及展示

 

 

 

4

?/p>

“低碳”正成为当今人们的共识:

 

(1)

近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________

?/p>

 

(2)

为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是

_______________

(填序号?

?/p>

 

①开发太阳能、水能、风能等新能源。②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料?/p>

 

③大力植树造林,禁止乱砍滥伐?/p>

 

(3)

自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用?/p>

植物在光照的作用下吸收二氧化碳和水生成葡

萄糖

(C

6

H

12

O

6

)

和氧气;②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消?/p>

CO

2

的途径

 

?/p>

____________________________________

?/p>

______________________________________________

 

?/p>

4

?/p>

科学家采用新技术,

将二氧化碳和氢气以一定比例混合,

在一定条件下发生了如下反应:

2CO

2

+6H

2

=4H

2

O+X

?

?/p>

X

的化学式?/p>

____________________

?/p>

 

五、课后小结及展示

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

课后作业

:

 

课后

3

?/p>

4

?/p>

6

?/p>

8

?/p>

 

?/p>

?/p>

预学指导

:

 

了解一氧化碳的物理性质、化学性质和用途,预学涉及的化学方程式?/p>

 

八、导学感悟:

 

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新课标九年级化学高效课堂导学案——二氧化碳和一氧化?第一课时) - 百度文库
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新课标九年级化学高效课堂导学案—?/p>

二氧化碳和一氧化碳(第一课时?/p>

 

                                       

 

年级

 

?/p>

 __  

科目

 

化学

 ____ 

主备?/p>

      

班级

______      

姓名

____________      

小组及小组号

___________  

等级

_________                 

?/p>

   

?/p>

___

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

   

?/p>

    

?/p>

 

课题展示

 

课题

2 

 

二氧化碳和一氧化?/p>

 

第一课时

 

 

目标展示

 

了解二氧化碳的性质;了解二氧化碳在生活和生产中的用途;?/p>

道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施?/p>

 

重点难点引示

 

二氧化碳的性质

 

二氧化碳与水、石灰水的反?/p>

 

一、自学检查及展示

 

1

、碳的氧化物的化学式?/p>

_____

?/p>

_____

,二者的性质不同,原因是

____________________________

?/p>

 

2

、课?/p>

117

页实?/p>

6-3

的现象是

_________________________________________

,说?/p>

CO

2

的物理性质

______________

,化学性质

__________________________

?/p>

________________________________

?/p>

 

3

、实?/p>

6-4

的现?/p>

_______________________

,表?/p>

CO

2

的物理性质

_____________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的物理性质

_______________________________________________________________________

?/p>

 

二、主题探究及展示

 

活动一

   

探究

CO

2

的化学性质

 

1

、根据实?/p>

6-5

讨论?/p>

 

前提:酸性物质能使紫色石蕊溶液变成红色。第一朵花喷稀醋酸,第二朵花喷上水,其目的?

____________

;第三朵花直接放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶,第四朵花喷上水后,再放入盛?/p>

CO

2

的集气瓶中,

两次集气瓶内的物质不同的?/p>

______________________________

,第三朵花不变色,第四朵花变?/p>

____

色,表明

_________________________________

(写化学方程式)

;将第四朵纸花取出,小心地用吹风?/p>

烘干,现象是

________________________

,涉及的化学方程式是

_______________________________

?/p>

 

2

、澄清的石灰水是氢氧化钙?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

】溶于水形成的稀溶液?/p>

CO

2

能使澄清的石灰水变浑浊,是因?

CO

2

?/p>

Ca

?/p>

OH

?/p>

2

反应,生成了白色沉淀

CaCO

3

的原因,同时生成水。因为此反应是在溶液中进行的,所

以要在沉淀后标出?/p>

?/p>

?/p>

,请写出化学方程?/p>

_________________________________________________

?/p>

 

归纳

CO

2

的化学性质

_______________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________________

?/p>

 

活动?/p>

 

 

探究

CO

2

的用?/p>

 

结合?/p>

6-17

和图

6-18

,总结

CO

2

在生活和生产中的用途:

?/p>

1

)固态二氧化碳叫

______

可作

________

?/p>

?/p>

用于

_______________

?/p>

________________

,因?/p>

___________________________________________

?/p>

 

?/p>

2

?/p>

CO

2

可用于灭火,因为

__________________

?/p>

_____________________

?/p>

______________________

?

?/p>

3

?/p>

CO

2

还可为植?/p>

_____________________

提供原料,所以能?/p>

________________________________

?/p>

 

活动?/p>

  

探究

CO

2

对生活或环境的影?/p>

 

1

?/p>

CO

2

本身

_____

(填“有”或“没有?/p>

)毒性,但当空气中的

CO

2

含量较高时,就会使人?/p>

__________

而窒息?/p>

由于

CO

2

的密?/p>

_________

?/p>

所以在久未开启的菜窖?/p>

深井?/p>

地下深洞等地方,

CO

2

的浓?/p>

______

?

人在进入这些地方之前,需?/p>

__________________

,确认安全后方可进入?/p>

 

2

?/p>

人和动植物的呼吸?/p>

化石燃料的燃烧都会产?/p>

___________

?/p>

而绿色植物的光合作用却吸?/p>

_________

?/p>

放出

_________

。因此,大气中的

CO

2

的含量是相对稳定的,但随着工业生产的高速发展和人们生活水平

的不断提高,人类所消耗的

__________

急剧增加;另外,能够吸收

_________

的森林却因为天灾和人?/p>

的乱砍滥伐而不断减少,致使大气中的

_________

含量不断上升,从而导?/p>

____________________

增强?

全球气候变暖?/p>

 

3

?/p>

 

你知道温室效应的危害吗?你理解低碳理念的含义吗?在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢?/p>

  

 

 

三、课堂导练及展示

 

 

 

 

1

、下列有关二氧化碳的性质中,不属于物理性质的是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、通常是无色、无味的气体

 

 

 

 

B

、密度比空气?/p>

 

 

 

 

C

、能溶于?/p>

 

 

 

 

D

、不能支持燃?/p>

 

2

?/p>

.

下列有关

CO

2

的说法,不正确的是(

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

?/p>

CO

2

可用作气体燃?/p>

 

 

 

 

 

B

、干冰可用于人工降雨

 

 

 

 

C

?/p>

“碳酸水

?/p>

呈现酸?/p>

 

 

 

 

D

、大气层?/p>

CO

2

过多会造成温室效应

 

3

、下列有关碳循环的说法错误的是(

      

?/p>

 

A

.绿色植物光合作用吸?/p>

CO

2

 

,释?/p>

O

2

        B

.动、植物呼吸作用吸?/p>

O

2 

,释?/p>

CO

2

 

C

.用石灰水吸收空气中过量?/p>

CO

2

,以解决温室效应

 

D

.提倡“低碳生活?

,大力推广风能、太阳能等新能源

 

四、拓展提升及展示

 

 

 

4

?/p>

“低碳”正成为当今人们的共识:

 

(1)

近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________

?/p>

 

(2)

为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是

_______________

(填序号?

?/p>

 

①开发太阳能、水能、风能等新能源。②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料?/p>

 

③大力植树造林,禁止乱砍滥伐?/p>

 

(3)

自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用?/p>

植物在光照的作用下吸收二氧化碳和水生成葡

萄糖

(C

6

H

12

O

6

)

和氧气;②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消?/p>

CO

2

的途径

 

?/p>

____________________________________

?/p>

______________________________________________

 

?/p>

4

?/p>

科学家采用新技术,

将二氧化碳和氢气以一定比例混合,

在一定条件下发生了如下反应:

2CO

2

+6H

2

=4H

2

O+X

?

?/p>

X

的化学式?/p>

____________________

?/p>

 

五、课后小结及展示

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

课后作业

:

 

课后

3

?/p>

4

?/p>

6

?/p>

8

?/p>

 

?/p>

?/p>

预学指导

:

 

了解一氧化碳的物理性质、化学性质和用途,预学涉及的化学方程式?/p>

 

八、导学感悟:

 



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