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问题学生转化工作阶段总结
靖边五中
王志?/p>
我校?/p>
2011
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月申请了问题学生教育的转化策略与技
巧的子课题研究,针对学校“问题学生”群体,采取了切实可?/p>
的措施,问题学生转化成绩显著,现总结如下?/p>
一、班主任工作
每学期的开学初政教处组织召开了班主任会议?/p>
专门研究
问题学生转化工作?/p>
并检查各班落实问题学生转化工作的实际?/p>
果?/p>
要求每位班主任在学期初拟定本班问题学生转化名单并制定
相关措施?/p>
学校将对班主任在这项工作的业绩进行量化评估并?/p>
入本学期工作考核?/p>
各班可根据本班学生特点,
制定切实有效?/p>
办法,取得了一定的经验?/p>
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要有高度责任心,
并且具备一定的耐心?/p>
切忌一曝十寒,
半途而废?/p>
2
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要对学生差的原因进行深入细致的了解,
对其家庭情况?/p>
社会交往情况进行调查,全面、详细地掌握学生的第一手资料?/p>
3
、对待问题学生应尊重他们“用放大镜看学生的优点,?/p>
缩小镜看学生的缺点”。应采取正面教育为主,教育方法切忌简
单、粗暴?/p>
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多管齐下?/p>
充分利用学校?/p>
家庭?/p>
社会网络教育的功能,
尤其要密切与家长的联系,加强家庭教育?/p>
二、课任老师工作