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在青蓝工程师徒结对仪式上的讲?/p>

 

各位老师,下午好?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

为了快速提高我校青年教师的专业成长?/p>

发挥优秀骨干教师的专业引领作用,

打造高

效课堂、全优课堂、人文课堂,多年来,学校一以贯之的实施“青蓝工程?/p>

。实施的目的?/p>

明确?/p>

就是为了发扬我们教师行业的传帮带作用?/p>

弘扬人类灵魂工程师所特有的“工匠”精

神,传承我校教师“三爱三情”的优良师德,光大我校“三尽三勤?/p>

(尽心尽职尽力、勤?/p>

勤研勤教?/p>

的优良教风,

帮助新教师尽快掌握有效的教学技能和教学方法?/p>

增强青年教师?/p>

书育人的责任感和使命感,带领年轻教师定好目标,携手共进。我觉得?/p>

“青蓝工程”对?/p>

年教师来说,是一项阳光工程,希望工程,对指导教师来说,是一项爱心工程,充电工程?/p>

对学校来说,更是一项薪火工程和活水工程?/p>

 

今天在这里圆满举行了拜师仪式?/p>

首先?/p>

我代表学校向热心承担指导青年教师任务的五

位师傅老师表示衷心的感谢,

感谢你们走在促进学校发展的前沿?/p>

站在关心学校可持续发?/p>

的高度,甘当促进青年教师成长的阶梯,

积极担当,乐于引领;向虚心做徒弟的四位青年教

师们表示衷心的祝贺,

祝贺你们在成长的道路上能有好的机遇,

能有好的老师领着你?/p>

扶着

你、推着你向前走?/p>

使你在成长的道路上少走弯路,早上教育教学教研的坦途,珍惜这两?/p>

的师徒缘分和终身的师徒情谊?/p>

 

为此,我谈三点希望?/p>

 

希望师徒之间在教学教研上多交流,

多沟通,

做到教学相长?/p>

记得英国著名作家肖伯纳曾?/p>

说过?/p>

“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一

种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想?/p>

”只有在相互的交

流与沟通中,才能产生智慧的火花?/p>

我们才会进步,师徒之间的教学思想既要有和鸣声,也

要有砥砺声,也应有碰撞声,这样两种思想才会“二生三,三生思想的万象?/p>

?/p>

 

希望师徒之间在工作生活中,相互关心,相互帮助。徒弟要虚心好学,多听课,多?/p>

询,

多思谋?/p>

师傅要悉心传授,

不保留,

不掩饰,

不护短?/p>

记得有人说过?/p>

一个人能走多远?/p>

就看他与谁同行;一个人有多优秀?/p>

就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什?/p>

人相伴?/p>

这句话告诉了我们?/p>

人的成长需要长者的提携?/p>

需要导师的指点?/p>

需要朋友的帮助?/p>

需要有同行者共同赶赴的正确目标?/p>

你们师徒结对?/p>

希望师徒教师在共进中共同成长?/p>

共同

分享阳光虹霓,共同分担风雨冷暖?/p>

 

希望年轻的老师们记住一句俗话:师傅领进门,修行靠自身。拜师学艺,不是邯郸学步,不

是东施效颦,

不是依赖他人?/p>

模仿他人?/p>

失去自我?/p>

在成长的路上?/p>

自已的路还得自己去走?/p>

自己去探索,自己去发现。更何况,今天你以人为师,明天你也要能让他人以你之师。荀?/p>

说“青,取之于蓝而青于蓝?/p>

,必须有青于蓝的志向,这才算你没有辜负师傅们的厚望。因

此,在今后教育教学的日子里,要凭借年轻人的活力和创新精神,踏实工作,锐意进取,争

取一年站稳讲台,二年胜任教学,三年力创佳绩,五年左右能有美名在校园内外传扬?/p>

 

 

 

 

 

 

最后,

再次感谢五位师傅老师?/p>

这四位充满希望的年轻徒弟就此托付在你们的门下啦?/p>

 

 

 

谢谢大家?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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各位老师,下午好?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

为了快速提高我校青年教师的专业成长?/p>

发挥优秀骨干教师的专业引领作用,

打造高

效课堂、全优课堂、人文课堂,多年来,学校一以贯之的实施“青蓝工程?/p>

。实施的目的?/p>

明确?/p>

就是为了发扬我们教师行业的传帮带作用?/p>

弘扬人类灵魂工程师所特有的“工匠”精

神,传承我校教师“三爱三情”的优良师德,光大我校“三尽三勤?/p>

(尽心尽职尽力、勤?/p>

勤研勤教?/p>

的优良教风,

帮助新教师尽快掌握有效的教学技能和教学方法?/p>

增强青年教师?/p>

书育人的责任感和使命感,带领年轻教师定好目标,携手共进。我觉得?/p>

“青蓝工程”对?/p>

年教师来说,是一项阳光工程,希望工程,对指导教师来说,是一项爱心工程,充电工程?/p>

对学校来说,更是一项薪火工程和活水工程?/p>

 

今天在这里圆满举行了拜师仪式?/p>

首先?/p>

我代表学校向热心承担指导青年教师任务的五

位师傅老师表示衷心的感谢,

感谢你们走在促进学校发展的前沿?/p>

站在关心学校可持续发?/p>

的高度,甘当促进青年教师成长的阶梯,

积极担当,乐于引领;向虚心做徒弟的四位青年教

师们表示衷心的祝贺,

祝贺你们在成长的道路上能有好的机遇,

能有好的老师领着你?/p>

扶着

你、推着你向前走?/p>

使你在成长的道路上少走弯路,早上教育教学教研的坦途,珍惜这两?/p>

的师徒缘分和终身的师徒情谊?/p>

 

为此,我谈三点希望?/p>

 

希望师徒之间在教学教研上多交流,

多沟通,

做到教学相长?/p>

记得英国著名作家肖伯纳曾?/p>

说过?/p>

“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一

种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想?/p>

”只有在相互的交

流与沟通中,才能产生智慧的火花?/p>

我们才会进步,师徒之间的教学思想既要有和鸣声,也

要有砥砺声,也应有碰撞声,这样两种思想才会“二生三,三生思想的万象?/p>

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希望师徒之间在工作生活中,相互关心,相互帮助。徒弟要虚心好学,多听课,多?/p>

询,

多思谋?/p>

师傅要悉心传授,

不保留,

不掩饰,

不护短?/p>

记得有人说过?/p>

一个人能走多远?/p>

就看他与谁同行;一个人有多优秀?/p>

就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什?/p>

人相伴?/p>

这句话告诉了我们?/p>

人的成长需要长者的提携?/p>

需要导师的指点?/p>

需要朋友的帮助?/p>

需要有同行者共同赶赴的正确目标?/p>

你们师徒结对?/p>

希望师徒教师在共进中共同成长?/p>

共同

分享阳光虹霓,共同分担风雨冷暖?/p>

 

希望年轻的老师们记住一句俗话:师傅领进门,修行靠自身。拜师学艺,不是邯郸学步,不

是东施效颦,

不是依赖他人?/p>

模仿他人?/p>

失去自我?/p>

在成长的路上?/p>

自已的路还得自己去走?/p>

自己去探索,自己去发现。更何况,今天你以人为师,明天你也要能让他人以你之师。荀?/p>

说“青,取之于蓝而青于蓝?/p>

,必须有青于蓝的志向,这才算你没有辜负师傅们的厚望。因

此,在今后教育教学的日子里,要凭借年轻人的活力和创新精神,踏实工作,锐意进取,争

取一年站稳讲台,二年胜任教学,三年力创佳绩,五年左右能有美名在校园内外传扬?/p>

 

 

 

 

 

 

最后,

再次感谢五位师傅老师?/p>

这四位充满希望的年轻徒弟就此托付在你们的门下啦?/p>

 

 

 

谢谢大家?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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各位老师,下午好?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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明确?/p>

就是为了发扬我们教师行业的传帮带作用?/p>

弘扬人类灵魂工程师所特有的“工匠”精

神,传承我校教师“三爱三情”的优良师德,光大我校“三尽三勤?/p>

(尽心尽职尽力、勤?/p>

勤研勤教?/p>

的优良教风,

帮助新教师尽快掌握有效的教学技能和教学方法?/p>

增强青年教师?/p>

书育人的责任感和使命感,带领年轻教师定好目标,携手共进。我觉得?/p>

“青蓝工程”对?/p>

年教师来说,是一项阳光工程,希望工程,对指导教师来说,是一项爱心工程,充电工程?/p>

对学校来说,更是一项薪火工程和活水工程?/p>

 

今天在这里圆满举行了拜师仪式?/p>

首先?/p>

我代表学校向热心承担指导青年教师任务的五

位师傅老师表示衷心的感谢,

感谢你们走在促进学校发展的前沿?/p>

站在关心学校可持续发?/p>

的高度,甘当促进青年教师成长的阶梯,

积极担当,乐于引领;向虚心做徒弟的四位青年教

师们表示衷心的祝贺,

祝贺你们在成长的道路上能有好的机遇,

能有好的老师领着你?/p>

扶着

你、推着你向前走?/p>

使你在成长的道路上少走弯路,早上教育教学教研的坦途,珍惜这两?/p>

的师徒缘分和终身的师徒情谊?/p>

 

为此,我谈三点希望?/p>

 

希望师徒之间在教学教研上多交流,

多沟通,

做到教学相长?/p>

记得英国著名作家肖伯纳曾?/p>

说过?/p>

“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一

种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想?/p>

”只有在相互的交

流与沟通中,才能产生智慧的火花?/p>

我们才会进步,师徒之间的教学思想既要有和鸣声,也

要有砥砺声,也应有碰撞声,这样两种思想才会“二生三,三生思想的万象?/p>

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希望师徒之间在工作生活中,相互关心,相互帮助。徒弟要虚心好学,多听课,多?/p>

询,

多思谋?/p>

师傅要悉心传授,

不保留,

不掩饰,

不护短?/p>

记得有人说过?/p>

一个人能走多远?/p>

就看他与谁同行;一个人有多优秀?/p>

就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什?/p>

人相伴?/p>

这句话告诉了我们?/p>

人的成长需要长者的提携?/p>

需要导师的指点?/p>

需要朋友的帮助?/p>

需要有同行者共同赶赴的正确目标?/p>

你们师徒结对?/p>

希望师徒教师在共进中共同成长?/p>

共同

分享阳光虹霓,共同分担风雨冷暖?/p>

 

希望年轻的老师们记住一句俗话:师傅领进门,修行靠自身。拜师学艺,不是邯郸学步,不

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自己去探索,自己去发现。更何况,今天你以人为师,明天你也要能让他人以你之师。荀?/p>

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,必须有青于蓝的志向,这才算你没有辜负师傅们的厚望。因

此,在今后教育教学的日子里,要凭借年轻人的活力和创新精神,踏实工作,锐意进取,争

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谢谢大家?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2017年在青蓝工程师徒结对仪式上的讲话 - 百度文库
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明确?/p>

就是为了发扬我们教师行业的传帮带作用?/p>

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神,传承我校教师“三爱三情”的优良师德,光大我校“三尽三勤?/p>

(尽心尽职尽力、勤?/p>

勤研勤教?/p>

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帮助新教师尽快掌握有效的教学技能和教学方法?/p>

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书育人的责任感和使命感,带领年轻教师定好目标,携手共进。我觉得?/p>

“青蓝工程”对?/p>

年教师来说,是一项阳光工程,希望工程,对指导教师来说,是一项爱心工程,充电工程?/p>

对学校来说,更是一项薪火工程和活水工程?/p>

 

今天在这里圆满举行了拜师仪式?/p>

首先?/p>

我代表学校向热心承担指导青年教师任务的五

位师傅老师表示衷心的感谢,

感谢你们走在促进学校发展的前沿?/p>

站在关心学校可持续发?/p>

的高度,甘当促进青年教师成长的阶梯,

积极担当,乐于引领;向虚心做徒弟的四位青年教

师们表示衷心的祝贺,

祝贺你们在成长的道路上能有好的机遇,

能有好的老师领着你?/p>

扶着

你、推着你向前走?/p>

使你在成长的道路上少走弯路,早上教育教学教研的坦途,珍惜这两?/p>

的师徒缘分和终身的师徒情谊?/p>

 

为此,我谈三点希望?/p>

 

希望师徒之间在教学教研上多交流,

多沟通,

做到教学相长?/p>

记得英国著名作家肖伯纳曾?/p>

说过?/p>

“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一

种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想?/p>

”只有在相互的交

流与沟通中,才能产生智慧的火花?/p>

我们才会进步,师徒之间的教学思想既要有和鸣声,也

要有砥砺声,也应有碰撞声,这样两种思想才会“二生三,三生思想的万象?/p>

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希望师徒之间在工作生活中,相互关心,相互帮助。徒弟要虚心好学,多听课,多?/p>

询,

多思谋?/p>

师傅要悉心传授,

不保留,

不掩饰,

不护短?/p>

记得有人说过?/p>

一个人能走多远?/p>

就看他与谁同行;一个人有多优秀?/p>

就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什?/p>

人相伴?/p>

这句话告诉了我们?/p>

人的成长需要长者的提携?/p>

需要导师的指点?/p>

需要朋友的帮助?/p>

需要有同行者共同赶赴的正确目标?/p>

你们师徒结对?/p>

希望师徒教师在共进中共同成长?/p>

共同

分享阳光虹霓,共同分担风雨冷暖?/p>

 

希望年轻的老师们记住一句俗话:师傅领进门,修行靠自身。拜师学艺,不是邯郸学步,不

是东施效颦,

不是依赖他人?/p>

模仿他人?/p>

失去自我?/p>

在成长的路上?/p>

自已的路还得自己去走?/p>

自己去探索,自己去发现。更何况,今天你以人为师,明天你也要能让他人以你之师。荀?/p>

说“青,取之于蓝而青于蓝?/p>

,必须有青于蓝的志向,这才算你没有辜负师傅们的厚望。因

此,在今后教育教学的日子里,要凭借年轻人的活力和创新精神,踏实工作,锐意进取,争

取一年站稳讲台,二年胜任教学,三年力创佳绩,五年左右能有美名在校园内外传扬?/p>

 

 

 

 

 

 

最后,

再次感谢五位师傅老师?/p>

这四位充满希望的年轻徒弟就此托付在你们的门下啦?/p>

 

 

 

谢谢大家?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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