在青蓝工程师徒结对仪式上的讲?/p>
各位老师,下午好?/p>
为了快速提高我校青年教师的专业成长?/p>
发挥优秀骨干教师的专业引领作用,
打造高
效课堂、全优课堂、人文课堂,多年来,学校一以贯之的实施“青蓝工程?/p>
。实施的目的?/p>
明确?/p>
就是为了发扬我们教师行业的传帮带作用?/p>
弘扬人类灵魂工程师所特有的“工匠”精
神,传承我校教师“三爱三情”的优良师德,光大我校“三尽三勤?/p>
(尽心尽职尽力、勤?/p>
勤研勤教?/p>
的优良教风,
帮助新教师尽快掌握有效的教学技能和教学方法?/p>
增强青年教师?/p>
书育人的责任感和使命感,带领年轻教师定好目标,携手共进。我觉得?/p>
“青蓝工程”对?/p>
年教师来说,是一项阳光工程,希望工程,对指导教师来说,是一项爱心工程,充电工程?/p>
对学校来说,更是一项薪火工程和活水工程?/p>
今天在这里圆满举行了拜师仪式?/p>
首先?/p>
我代表学校向热心承担指导青年教师任务的五
位师傅老师表示衷心的感谢,
感谢你们走在促进学校发展的前沿?/p>
站在关心学校可持续发?/p>
的高度,甘当促进青年教师成长的阶梯,
积极担当,乐于引领;向虚心做徒弟的四位青年教
师们表示衷心的祝贺,
祝贺你们在成长的道路上能有好的机遇,
能有好的老师领着你?/p>
扶着
你、推着你向前走?/p>
使你在成长的道路上少走弯路,早上教育教学教研的坦途,珍惜这两?/p>
的师徒缘分和终身的师徒情谊?/p>
为此,我谈三点希望?/p>
希望师徒之间在教学教研上多交流,
多沟通,
做到教学相长?/p>
记得英国著名作家肖伯纳曾?/p>
说过?/p>
“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一
种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想?/p>
”只有在相互的交
流与沟通中,才能产生智慧的火花?/p>
我们才会进步,师徒之间的教学思想既要有和鸣声,也
要有砥砺声,也应有碰撞声,这样两种思想才会“二生三,三生思想的万象?/p>
?/p>
希望师徒之间在工作生活中,相互关心,相互帮助。徒弟要虚心好学,多听课,多?/p>
询,
多思谋?/p>
师傅要悉心传授,
不保留,
不掩饰,
不护短?/p>
记得有人说过?/p>
一个人能走多远?/p>
就看他与谁同行;一个人有多优秀?/p>
就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什?/p>
人相伴?/p>
这句话告诉了我们?/p>
人的成长需要长者的提携?/p>
需要导师的指点?/p>
需要朋友的帮助?/p>
需要有同行者共同赶赴的正确目标?/p>
你们师徒结对?/p>
希望师徒教师在共进中共同成长?/p>
共同
分享阳光虹霓,共同分担风雨冷暖?/p>
希望年轻的老师们记住一句俗话:师傅领进门,修行靠自身。拜师学艺,不是邯郸学步,不
是东施效颦,
不是依赖他人?/p>
模仿他人?/p>
失去自我?/p>
在成长的路上?/p>
自已的路还得自己去走?/p>
自己去探索,自己去发现。更何况,今天你以人为师,明天你也要能让他人以你之师。荀?/p>
说“青,取之于蓝而青于蓝?/p>
,必须有青于蓝的志向,这才算你没有辜负师傅们的厚望。因
此,在今后教育教学的日子里,要凭借年轻人的活力和创新精神,踏实工作,锐意进取,争
取一年站稳讲台,二年胜任教学,三年力创佳绩,五年左右能有美名在校园内外传扬?/p>
最后,
再次感谢五位师傅老师?/p>
这四位充满希望的年轻徒弟就此托付在你们的门下啦?/p>
谢谢大家?/p>
2017
?/p>
10
?/p>
11
?/p>