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2019

年三年级经典诵读校本课程教学设计

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

2019

年三年级经典诵读校本课程教学设计

 

时间

 

 

班级

 

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诗文题目

 

1

《回乡偶书?/p>

 

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1

、正确、流利、有感情地背诵古诗?/p>

 

2

、了解古诗背景,领悟古诗意思?/p>

 

 

教学过程

 

 

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回乡偶书

 

贺知?/p>

 

其一

 

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰?/p>

 

儿童相见不相识,笑问客从何处来?/p>

 

其二

 

离别家乡岁月多,近来人事半消磨?/p>

 

惟有门前镜湖水,春风不改旧时波?/p>

 

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年三年级经典诵读校本课程教学设计

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

2019

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时间

 

 

班级

 

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诗文题目

 

1

《回乡偶书?/p>

 

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1

、正确、流利、有感情地背诵古诗?/p>

 

2

、了解古诗背景,领悟古诗意思?/p>

 

 

教学过程

 

 

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回乡偶书

 

贺知?/p>

 

其一

 

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰?/p>

 

儿童相见不相识,笑问客从何处来?/p>

 

其二

 

离别家乡岁月多,近来人事半消磨?/p>

 

惟有门前镜湖水,春风不改旧时波?/p>

 

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三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

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时间

 

 

班级

 

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诗文题目

 

1

《回乡偶书?/p>

 

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1

、正确、流利、有感情地背诵古诗?/p>

 

2

、了解古诗背景,领悟古诗意思?/p>

 

 

教学过程

 

 

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回乡偶书

 

贺知?/p>

 

其一

 

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰?/p>

 

儿童相见不相识,笑问客从何处来?/p>

 

其二

 

离别家乡岁月多,近来人事半消磨?/p>

 

惟有门前镜湖水,春风不改旧时波?/p>

 

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2019年三年级经典诵读校本课程教学设计 - 百度文库
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三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

 

 

 

三年级“中华经典诵读”校本课程教学设?/p>

 

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时间

 

 

班级

 

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诗文题目

 

1

《回乡偶书?/p>

 

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1

、正确、流利、有感情地背诵古诗?/p>

 

2

、了解古诗背景,领悟古诗意思?/p>

 

 

教学过程

 

 

?/p>

 

?/p>

 

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回乡偶书

 

贺知?/p>

 

其一

 

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰?/p>

 

儿童相见不相识,笑问客从何处来?/p>

 

其二

 

离别家乡岁月多,近来人事半消磨?/p>

 

惟有门前镜湖水,春风不改旧时波?/p>

 



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