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《“精彩极了”和“糟糕透了”?/p>

 

 

第一课时

 

学习目标?/p>

 

 

1.

学会

 

7 

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能正确读写下列词语:

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

3.

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

 

学习重点?/p>

 

1.

学会

 

7 

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能正确读写下列词语:

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

学习难点?/p>

 

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

学习步骤和要求:

 

(1)

自主学习:课前预习完?/p>

 

(2)

小组交流:互相检查预习落实情?/p>

 

(3)

全班展示?/p>

 

学习过程?/p>

 

一、在文中圈出下列词语并读一读,写一写?/p>

 

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一如既往

 

 

得意洋洋

 

迫不及待

 

满怀信心

 

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《“精彩极了”和“糟糕透了”?/p>

 

 

第一课时

 

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1.

学会

 

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能正确读写下列词语:

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

3.

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

 

学习重点?/p>

 

1.

学会

 

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

学习难点?/p>

 

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

学习步骤和要求:

 

(1)

自主学习:课前预习完?/p>

 

(2)

小组交流:互相检查预习落实情?/p>

 

(3)

全班展示?/p>

 

学习过程?/p>

 

一、在文中圈出下列词语并读一读,写一写?/p>

 

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出版

 

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得意洋洋

 

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第一课时

 

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1.

学会

 

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

3.

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

 

学习重点?/p>

 

1.

学会

 

7 

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2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

学习难点?/p>

 

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

学习步骤和要求:

 

(1)

自主学习:课前预习完?/p>

 

(2)

小组交流:互相检查预习落实情?/p>

 

(3)

全班展示?/p>

 

学习过程?/p>

 

一、在文中圈出下列词语并读一读,写一写?/p>

 

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得意洋洋

 

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五年级上册语文学?精彩极了和糟糕透了 人教 部编?- 百度文库
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《“精彩极了”和“糟糕透了”?/p>

 

 

第一课时

 

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1.

学会

 

7 

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能正确读写下列词语:

精彩?/p>

糟糕?/p>

誊写?/p>

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一篇?/p>

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

3.

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

 

学习重点?/p>

 

1.

学会

 

7 

个生字?/p>

能正确读写下列词语:

精彩?/p>

糟糕?/p>

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一篇?/p>

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版、谨慎、一如既往、引入歧途?/p>

 

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来?/p>

 

学习难点?/p>

 

了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解?/p>

 

学习步骤和要求:

 

(1)

自主学习:课前预习完?/p>

 

(2)

小组交流:互相检查预习落实情?/p>

 

(3)

全班展示?/p>

 

学习过程?/p>

 

一、在文中圈出下列词语并读一读,写一写?/p>

 

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