地球有多?/p>
教学设计与反?/p>
教学内容?/p>
教科版六年级上册
教学理念?/p>
本课是第五单元“我们去环球旅行”的第一个话题,感悟地球?/p>
多大
?/p>
教学生会学习
?/p>
培养学生搜集资料
?/p>
利用资料学习是本课教学的设计理念?/p>
教学目标?/p>
1
、通过教学使学生初步认识地球上的海陆分布情况及大洋、大
洲的基本常识?/p>
2
、让学生了解地形地貌的多样性,感受地球妈妈丰富感情?/p>
赏地球的美丽?/p>
3
、通过思考旅行的方式,培养学生的探索精神,树立科学的
种族观?/p>
4
、通过学习,能让学生感受到地球的美丽、神秘,从而激?/p>
学生的探索欲望?/p>
教学准备?/p>
教学课件、地球仪,学生搜集的相关资料?/p>
教学过程?/p>
一?/p>
导入新课
同学们,老师昨晚为大家准备了一些来自世界各地的美景图片,让我们来欣
赏一下吧!(放课件:世界各地风光?/p>
师:你看到了什么?(学生回答,教师相机作出积极评价?/p>
小结:孩子们,这些美丽的地方和我们同在一个星球上,那就是地球!多?/p>
多彩的世界风光勾起了我们的无限遐?/p>
?/p>
我们生活的地球到底有多少迷人的地?
呀?它有多大呢?今天就让我
们一起去探寻——地球有多大!(板书课题?/p>
二、交流搜集的资料
1
、出示地球照片,感悟地球之大?/p>
师:这是宇航员在太空给地球拍摄的照片。你觉得它怎么样?
师:这个在照片上看起来和篮球一样大小的地球面积有多
大呢?,谁来说说你找到?(学生回答)
师:请你来把这个数字写到黑板上,可以读给大家听吗?(?/p>
生读?/p>
师:
此时你对地球有了什么样的印象呢?(学生回答?/p>
小结:这个数字让我们真切的感受到了地球的大。相信接?/p>
来的学习,你还会有更多的感受?/p>
2
、认识四大洋,感悟地球之大?/p>
师:请您再仔细看大屏幕,数说你看到了什么?(学生说?/p>
师:你们也看到了对吗?课前你有没有搜集有关地球上海洋
的资料呢?(学生回答?/p>
师:通过你的回答,我知道了地球上的海洋分为四大块:它
们分别是:(板书四大洋)
师:你能按面积大小给他们排排序吗?(学生回答,紧接着
让学生板书上面积数字)?/p>
师:老师也想给大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的资料?/p>
(课件出示,
学生自由读一读)