?/p>
1
单元
准备?/p>
?/p>
2
课时
比多?/p>
【教学内容?/p>
教材
P6
?/p>
P7
【教学目标?/p>
1.
使学生初步知道“同样多?/p>
?/p>
“多?/p>
?/p>
“少”的含义,会用一一对应?/p>
方法
比较物体的多少?/p>
2.
初步培养学生的动手操作能力?/p>
3.
培养学生互相合作的精神以及用数学的意识?/p>
【教具准备?/p>
主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图?/p>
【学具准备?/p>
三角形、圆片、小花等学具?/p>
【教学过程?/p>
一?/p>
故事导入
《三只小猪?/p>
二?/p>
新授
1
、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?
2
、师:这一天,河里的小鱼在水里游来游去。咦,那边为什么这?/p>
热闹?/p>
原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子?/p>
房子旁边的桌子上摆满?/p>
?/p>
吃的东西,这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的?/p>
3
、教学“同样多?/p>
?/p>