教育心理?/p>
3
?/p>
教育心理学概?/p>
1
?/p>
心理学的发展及个别差?/p>
2
?/p>
学习理论(应用)
1
?/p>
学习心理
3
?/p>
教学心理
3
?/p>
心理健康与教师职业心?/p>
第一章:教育心理学概?/p>
1
、教育心理学的概念:研究教育教学情境?/p>
学与?/p>
?/p>
基本心里规律
的科?/p>
2
、学科性质
---
心理学的分支,是教育学和心理学的
交叉学科
3
?/p>
研究内容:五要素
-----
学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环?/p>
三过程:学习过程、教学过程、评价反思过?/p>
学习心理
是教育心理学的核?/p>
学习过程
是教育心理学研究内容的核?/p>
4
、教育心理学的作用:
描述
(了解问题)?/p>
解释
(理论指导)?/p>
预测
(干预)?/p>
控制
(结合实际)
第一节:教育心理学的发展
初创时期?/p>
20
世纪
20
年代以前):三个时间
2
个第一
1
?/p>
裴斯泰洛?/p>
提出“教育教学要心理学化?/p>
2
?/p>
赫尔巴特
首次提出要把教学理论研究建立在科学基础(心理学)上
3
?/p>
1868
乌申斯基
《人是教育的对象?/p>
“俄罗斯教育心理学的奠基人?/p>
4
?/p>
1877
卡普捷列?/p>
《教育心理学?/p>
世界最?/p>
以“教育心理学”命名的著作
5
?/p>
1903
美国心理学桑代克
《教育心理学?/p>
西方第一?/p>
教育心理学著作,扩充为《教育心理学大纲》标志着西方
教育心理学的名称和体系由此确?/p>
“教育心理学之父?/p>
发展时期?/p>
20
世纪
20-50
年代?/p>
行为主义占主导地位:程序教学、教学机?/p>
1908
?/p>
房东?/p>
翻译的《教育实用心理学?/p>
1924
?/p>
廖世?/p>
编写了我国第一本《教育心理学》教科书
成熟时期?/p>
20
世纪
20-50
年代?/p>
布鲁?/p>
---
课程改革运动
罗杰?/p>
---
以学生为中心
奥苏贝尔
---
有意义学?/p>
加涅
---
对学习进行了系统分类
CAI--
计算机辅助教?/p>
完善时期?/p>
20
世纪
80
年代后)
布鲁纳的四种研究
:主动性、反思性、合作性、社会文?/p>
(裴斯首提心理化,乌申奠基在六八,七七卡普捷列夫,教育心理是首发
一九二四廖世承,编写教心教科书,教心之父桑代克?/p>
03
已经是大咖)