《教育新理念》模拟试卷(一?/p>
一、单项选择?/p>
1
?/p>
一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键?/p>
(
)
A
、创新能?/p>
B
、学习能?/p>
C
、拼搏精?/p>
D
、团结精?/p>
2
、接受性教学与研究性教学的根本区别在于?/p>
(
)
A
、是否需要综合运用知识?/p>
B
、教师是否具有一定的教学理念?/p>
C
、是否具有标准答案?/p>
D
、是?/p>
具有计划性?/p>
3
、素质教育的主渠道和教育改革的原点是?/p>
(
)
A
、家庭教?/p>
B
、教师培?/p>
C
、课外活?/p>
D
、课堂教?/p>
4
、解放初对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的
(
)
A
?/p>
《大教学?/p>
?/p>
B
?/p>
《普通教育学?/p>
C
?/p>
《教学与发展?/p>
D
?/p>
《教育学?/p>
5
、在中国教育史上,倡导“以美育代宗教”的教育家是?/p>
?/p>
?/p>
A
、杜?/p>
B
、蔡元培
C
、王国维
D
、陶行知
6
、在艺术教育中出现的“鹦鹉学舌、小僧念经”的原因最主要是:
(
)
A
、教学方法不?/p>
B
、艺术教育观念不?/p>
C
、教师艺术造诣不高
D
、都不是
7
?/p>
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于
(
)
A
?/p>
1993
?/p>
B
?/p>
1999
?/p>
C
?/p>
2001
?/p>
D
?/p>
2003
?/p>
8
、从
20
世纪
60
年代后期出现其概念,?/p>
70
年代便成为一种被普遍接受的教育观?/p>
(
)
A
、素质教?/p>
B
、大众教?/p>
C
、网络教?/p>
D
、终身教?/p>
9
、人才成长相关性最高的因素?/p>
(
)
A
、知识的积累
B
、人际关?/p>
C
、创造性的社会适应能力
D
、上级领导的重视
10
?/p>
“修道之为教?/p>
是东方社会理想主义教育观,其代表人物?/p>
(
)
A
、孔?/p>
B
、老子
C
、庄?/p>
D
、朱?/p>
11
?/p>
第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是
(
)
A
、孔?/p>
B
、赫尔巴?/p>
C
、柏拉图
D
、斯宾塞
12
?/p>
人本主义心理?/p>
的代表是美国?/p>
(
)
A
、马斯洛
B
、萨?/p>
C
、海德格?/p>
D
、布贝尔
13
、任何教育都?/p>
(
)
的结合?/p>
A
、功用性和理想?/p>
B
、功利性和育人?/p>
C
、协作性和教育?/p>
D
、教育性和时代?/p>
14
、关注课程的第一步是
(
)
A
、要形成教学意识
B
、要了解学生
C
、编写教?/p>
D
、形成课程意?/p>
二、多项选择?/p>
1
、关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是
(
)
A
、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础?/p>
B
、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础?/p>
C
、有问题就一定有创造,没有问题就一定没有创造?/p>
D
、问题意识与生俱来,但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关?/p>
2
、关于研究性教学的特点阐述正确的是?/p>
(
)
A
、通过师生的互动研究,形成统一答案?/p>
B
、研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间,是
生活化的、社会化的?/p>
C
、需要教师确立课程意识?/p>
D
、需要综合运用知识?/p>
3
、教学走向综合的理论基础是:
?/p>
?/p>
A
、世界是综合的?/p>
B
、解决实际问题需要综合的知识和能力?/p>
C
、分析的方法已经过时?/p>
D
、专?/p>
化人才的培养已经过剩?/p>
4
、下列关于美育的说法正确的是?/p>
?/p>
?/p>
A
、美育的本质意义在于培育对美的境界的追求
B
、不是所有的美的活动都具有美育的价?/p>
C
?/p>
只要有利于美的精神的培育?/p>
人的一切活动和交往都是美育的素?/p>
D
?/p>
从美育的范围和途径来说?/p>
美育是以文学艺术教育为核?/p>
5
、素质教育是一种价值观的转变,也是一种思维方式的转变,它强调:
?/p>
?/p>
A
、以学生为本?/p>
B
、以学生的个性发展为本位
C
、以学生的可发展性为本位
D
、以大众