人教版六年级下册数学第六单元整理与复?/p>
《图形的认识与测量?
教学设计
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1
课时
图形的认识与测量?/p>
1
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【教学内容】平面图形的周长和面积?/p>
【教学目标?/p>
1.
使学生掌握周长和面积的含义,
知道平面图形的周长和面积公式的推导过
程,掌握已学过的平面图形周长和面积的计算公式?/p>
2.
经历回顾平面图形周长和面积公式的推导过程?/p>
体验数学学习的乐趣,
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累数学活动的经验?/p>
3.
加深对公式推导的认识,培养学生借助直观图进行合理推理的能力?/p>
【重点难点?/p>
1.
掌握平面图形周长和面积的含义及其计算公式?/p>
2.
理解平面图形周长和面积的不同含义?/p>
根据平面图形之间的相互联系构?/p>
知识网络?/p>
【教学准备】多媒体课件,实物投影?/p>
【谈话导入?/p>
揭示课题?/p>
教师?/p>
平面图形的周长和面积的有关知识对于我们来说是不陌生的?/p>
怎样?/p>
统地认识平面图形的周长和面积呢?
学生议论,说说自己的想法。这就需要我们共同回顾与整合?/p>
(板书课题:
图形的认识与测量?/p>
2
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?/p>
【复习回顾?/p>
1.
周长和面积的含义?/p>
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1
)周?/p>
教师:哪位同学能举例说明什么是平面图形的周长吗?/p>
学生思考、回?/p>
指名学生汇报?/p>
使学生明确并板书?/p>
围成一个图形所有边长的总和?/p>
叫做?/p>
个图形的周长?/p>