龙源期刊?/p>
http://www.qikan.com.cn
《寻隐者不遇》课堂教学实?/p>
作者:王文?/p>
薛法?/p>
来源:《中国教师?/p>
2011
年第
18
?/p>
第一板块:知内容,明诗意
师:同学们,你们好!在我们平时的语文学习中,常常会遇到古诗的学习。我们知道,?/p>
华民族有着悠久的历史和文化,古诗就是其中一颗闪闪发光的明珠。不知道你们有没有注?/p>
过,很多古诗所描述的情境都像一幅画一样,所以也有人说:诗就是画,画就是诗。下面我?/p>
来考考你们,看看你能说出下面的几幅画对应的是哪几首诗吗?
(学生猜诗、背诗《望庐山瀑布》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《小儿垂钓》)
师:同学们,刚才我们是对照画面猜诗、背诗。假如不给你们画面,而是给你古诗,你?/p>
还能够把它变成生动的画面吗?
(大部分学生摇头,有同学边举手边?/p>
—?/p>
能!?/p>
师:请这位同学来说说,你怎么能把古诗变成画儿?/p>
生:我会把古诗里有的景物画出来,比如说有小草我就画小草,有小鸟我就画小鸟?/p>
师:你可真聪明!知道要把古诗变成画得抓住古诗中描写的景物。可是,咱们所说的这个
画可不是在纸上画画。那是怎么回事呢?今天老师就来教大家一种读懂古诗意思的方法
—?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
变成
?/p>
?/p>
?/p>
。谁知道,这里面?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
指的是什么?
生:说话?/p>
生:不是说话,是诗的内容?/p>
生:是诗中的语言文字?/p>
师:你说得真准确!这?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
就是指诗文,就是诗中的语言文字。那?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
呢?
生:画面?/p>
师:是真的要大家动笔画画吗?
生:不是,是在头脑中画画?/p>