新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

24 

?/p>

 

小学数学实践性作业的研究工作总结

 

 

一年多来,

本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成

员的通力合作下,对研究课题进行的非常顺利,同时也取得了一定的成效。自?/p>

重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜

集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中?/p>

实施情况总结汇报如下?/p>

 

一、设计多变,营造氛围,激发兴?/p>

 

(一)作业设计兴趣化

 

?/p>

 

兴趣是最好的老师,有了兴趣,不用老师多讲,学生也会自觉认真地完成?/p>

业。要让学生有兴趣,教师设计的作业就应该形式新颖,充满情趣,吸引学生?/p>

例如:制作物品可以与传统的节日相结合,制作的物品除了受到老师和同学的?/p>

识和赞同外,最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人,让他们的能力得到家长

的认可,让学生的内心更兴致?/p>

  

(二)作业设计层次化

 

?/p>

 

学习能力先天有差异,

为避免有的学生“吃不饱”,

有的学生“吃不了”的

现象,对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层

次化作业设计。例如:根据学生个体的能力设计“阶梯式”作业,让“吃不了?/p>

的同学做简易的,让“吃不饱”的同学做复杂一点的?/p>

 

(三)作业设计多样化

 

?/p>

 

实际生活是丰富多彩的,教师要善于开发活动资源,博采众长,设计灵活多

样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑,动口,让学生的多种感官参

与实践,参与学习。例如:周日的调查统计与“数学周记”同时进行?/p>

  

(四)作业设计综合化

 

?/p>

 

1.

课内外联系?/p>

 

小学教材的内容虽然丰富,但是知识相对固定。因此,课内必须与课外相?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

24 

?/p>

 

小学数学实践性作业的研究工作总结

 

 

一年多来,

本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成

员的通力合作下,对研究课题进行的非常顺利,同时也取得了一定的成效。自?/p>

重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜

集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中?/p>

实施情况总结汇报如下?/p>

 

一、设计多变,营造氛围,激发兴?/p>

 

(一)作业设计兴趣化

 

?/p>

 

兴趣是最好的老师,有了兴趣,不用老师多讲,学生也会自觉认真地完成?/p>

业。要让学生有兴趣,教师设计的作业就应该形式新颖,充满情趣,吸引学生?/p>

例如:制作物品可以与传统的节日相结合,制作的物品除了受到老师和同学的?/p>

识和赞同外,最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人,让他们的能力得到家长

的认可,让学生的内心更兴致?/p>

  

(二)作业设计层次化

 

?/p>

 

学习能力先天有差异,

为避免有的学生“吃不饱”,

有的学生“吃不了”的

现象,对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层

次化作业设计。例如:根据学生个体的能力设计“阶梯式”作业,让“吃不了?/p>

的同学做简易的,让“吃不饱”的同学做复杂一点的?/p>

 

(三)作业设计多样化

 

?/p>

 

实际生活是丰富多彩的,教师要善于开发活动资源,博采众长,设计灵活多

样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑,动口,让学生的多种感官参

与实践,参与学习。例如:周日的调查统计与“数学周记”同时进行?/p>

  

(四)作业设计综合化

 

?/p>

 

1.

课内外联系?/p>

 

小学教材的内容虽然丰富,但是知识相对固定。因此,课内必须与课外相?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

24 

?/p>

 

小学数学实践性作业的研究工作总结

 

 

一年多来,

本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成

员的通力合作下,对研究课题进行的非常顺利,同时也取得了一定的成效。自?/p>

重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜

集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中?/p>

实施情况总结汇报如下?/p>

 

一、设计多变,营造氛围,激发兴?/p>

 

(一)作业设计兴趣化

 

?/p>

 

兴趣是最好的老师,有了兴趣,不用老师多讲,学生也会自觉认真地完成?/p>

业。要让学生有兴趣,教师设计的作业就应该形式新颖,充满情趣,吸引学生?/p>

例如:制作物品可以与传统的节日相结合,制作的物品除了受到老师和同学的?/p>

识和赞同外,最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人,让他们的能力得到家长

的认可,让学生的内心更兴致?/p>

  

(二)作业设计层次化

 

?/p>

 

学习能力先天有差异,

为避免有的学生“吃不饱”,

有的学生“吃不了”的

现象,对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层

次化作业设计。例如:根据学生个体的能力设计“阶梯式”作业,让“吃不了?/p>

的同学做简易的,让“吃不饱”的同学做复杂一点的?/p>

 

(三)作业设计多样化

 

?/p>

 

实际生活是丰富多彩的,教师要善于开发活动资源,博采众长,设计灵活多

样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑,动口,让学生的多种感官参

与实践,参与学习。例如:周日的调查统计与“数学周记”同时进行?/p>

  

(四)作业设计综合化

 

?/p>

 

1.

课内外联系?/p>

 

小学教材的内容虽然丰富,但是知识相对固定。因此,课内必须与课外相?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

小学数学实践性作业的研究工作总结(多篇) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

24 

?/p>

 

小学数学实践性作业的研究工作总结

 

 

一年多来,

本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成

员的通力合作下,对研究课题进行的非常顺利,同时也取得了一定的成效。自?/p>

重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜

集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中?/p>

实施情况总结汇报如下?/p>

 

一、设计多变,营造氛围,激发兴?/p>

 

(一)作业设计兴趣化

 

?/p>

 

兴趣是最好的老师,有了兴趣,不用老师多讲,学生也会自觉认真地完成?/p>

业。要让学生有兴趣,教师设计的作业就应该形式新颖,充满情趣,吸引学生?/p>

例如:制作物品可以与传统的节日相结合,制作的物品除了受到老师和同学的?/p>

识和赞同外,最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人,让他们的能力得到家长

的认可,让学生的内心更兴致?/p>

  

(二)作业设计层次化

 

?/p>

 

学习能力先天有差异,

为避免有的学生“吃不饱”,

有的学生“吃不了”的

现象,对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层

次化作业设计。例如:根据学生个体的能力设计“阶梯式”作业,让“吃不了?/p>

的同学做简易的,让“吃不饱”的同学做复杂一点的?/p>

 

(三)作业设计多样化

 

?/p>

 

实际生活是丰富多彩的,教师要善于开发活动资源,博采众长,设计灵活多

样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑,动口,让学生的多种感官参

与实践,参与学习。例如:周日的调查统计与“数学周记”同时进行?/p>

  

(四)作业设计综合化

 

?/p>

 

1.

课内外联系?/p>

 

小学教材的内容虽然丰富,但是知识相对固定。因此,课内必须与课外相?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ϰ⼯
  • 2019¡꼶² 111 ѧ(޴)(°)˽̰(1
  • ׶԰ʦν̰
  • пѧר⸴ϰͼεijʶ̰
  • 35KVվʩ֯
  • PKս̳
  • ʩԶ̳12 Unit 1 ԭļ
  • ¡ǹܽ
  • 豸ʩ
  • ѧFCT

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)