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兰州新区实验小学新入职教师听课记?/p>

 

 

授课教师

 

葛建?/p>

 

听课教师

 

刘校长、朱主任

 

 

 

 

全体体育组教?/p>

 

教学内容

 

篮球

 

授课时间

 

2018.5.31 

授课地点

 

学校篮球?/p>

 

授课班级

 

五年?/p>

1

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评课记录及改进建?/p>

 

一、开始部?/p>

 

1.

 

集合整队,师生问?/p>

 

2.

 

宣布本次课内容,强调安全及纪律?/p>

 

3.

 

安排见习生?/p>

 

二、准备部?/p>

 

1.

绕篮球场半场顺时针慢?/p>

2

圈热身?/p>

 

2.

徒手操练习?/p>

 

3.

专项练习?/p>

 

三、基本部?/p>

 

1.

 

拍球教学

 

2.

 

教师讲解示范基本方法?/p>

     

3.

 

组织学生分排练习?/p>

 

4.

 

纠错

 

5.

 

展示

 

6.

 

双手胸前传球教学

 

7.

 

方法同上

 

8.

 

游戏(拍球运球接力)

 

四、结束部?/p>

 

1.

教师示范,学生模仿?/p>

 

2.

师生道别

 

教学方法恰当?/p>

 

在教学中?/p>

教师为每一个学生创

造机会,让他们主动参与,主动

发展,学法指导,营造氛围,?/p>

学生提供机会?/p>

培养他们的创?/p>

力和竞争力?/p>

 

 

 

 

为学生营造一个良好的学习?/p>

围?/p>

 

让学生积极参与,

把课堂教学变

得趣味盎然,秩序井然?/p>

 

?/p>

老师的课营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究?/p>

创新的良好学习情境和氛围?/p>

下面是体育组教师评课后的?

容:

 

优点?/p>

 

1.

教态自然,有亲和力?/p>

 

2.

教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色?/p>

 

3.

体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则?/p>

 

4.

教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,?/p>

一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应

的发展?/p>

  

5.

在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和?/p>

散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用?/p>

                                 

6.

整个教学中能看出准备充分。能加入音乐,学生积极性提高了?/p>

 

有待改进的地方:

 

1.

老师的激励性、评价语言过少?/p>

 

2.

展示效果不佳?/p>

 

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兰州新区实验小学新入职教师听课记?/p>

 

 

授课教师

 

葛建?/p>

 

听课教师

 

刘校长、朱主任

 

 

 

 

全体体育组教?/p>

 

教学内容

 

篮球

 

授课时间

 

2018.5.31 

授课地点

 

学校篮球?/p>

 

授课班级

 

五年?/p>

1

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评课记录及改进建?/p>

 

一、开始部?/p>

 

1.

 

集合整队,师生问?/p>

 

2.

 

宣布本次课内容,强调安全及纪律?/p>

 

3.

 

安排见习生?/p>

 

二、准备部?/p>

 

1.

绕篮球场半场顺时针慢?/p>

2

圈热身?/p>

 

2.

徒手操练习?/p>

 

3.

专项练习?/p>

 

三、基本部?/p>

 

1.

 

拍球教学

 

2.

 

教师讲解示范基本方法?/p>

     

3.

 

组织学生分排练习?/p>

 

4.

 

纠错

 

5.

 

展示

 

6.

 

双手胸前传球教学

 

7.

 

方法同上

 

8.

 

游戏(拍球运球接力)

 

四、结束部?/p>

 

1.

教师示范,学生模仿?/p>

 

2.

师生道别

 

教学方法恰当?/p>

 

在教学中?/p>

教师为每一个学生创

造机会,让他们主动参与,主动

发展,学法指导,营造氛围,?/p>

学生提供机会?/p>

培养他们的创?/p>

力和竞争力?/p>

 

 

 

 

为学生营造一个良好的学习?/p>

围?/p>

 

让学生积极参与,

把课堂教学变

得趣味盎然,秩序井然?/p>

 

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老师的课营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究?/p>

创新的良好学习情境和氛围?/p>

下面是体育组教师评课后的?

容:

 

优点?/p>

 

1.

教态自然,有亲和力?/p>

 

2.

教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色?/p>

 

3.

体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则?/p>

 

4.

教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,?/p>

一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应

的发展?/p>

  

5.

在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和?/p>

散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用?/p>

                                 

6.

整个教学中能看出准备充分。能加入音乐,学生积极性提高了?/p>

 

有待改进的地方:

 

1.

老师的激励性、评价语言过少?/p>

 

2.

展示效果不佳?/p>

 

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兰州新区实验小学新入职教师听课记?/p>

 

 

授课教师

 

葛建?/p>

 

听课教师

 

刘校长、朱主任

 

 

 

 

全体体育组教?/p>

 

教学内容

 

篮球

 

授课时间

 

2018.5.31 

授课地点

 

学校篮球?/p>

 

授课班级

 

五年?/p>

1

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评课记录及改进建?/p>

 

一、开始部?/p>

 

1.

 

集合整队,师生问?/p>

 

2.

 

宣布本次课内容,强调安全及纪律?/p>

 

3.

 

安排见习生?/p>

 

二、准备部?/p>

 

1.

绕篮球场半场顺时针慢?/p>

2

圈热身?/p>

 

2.

徒手操练习?/p>

 

3.

专项练习?/p>

 

三、基本部?/p>

 

1.

 

拍球教学

 

2.

 

教师讲解示范基本方法?/p>

     

3.

 

组织学生分排练习?/p>

 

4.

 

纠错

 

5.

 

展示

 

6.

 

双手胸前传球教学

 

7.

 

方法同上

 

8.

 

游戏(拍球运球接力)

 

四、结束部?/p>

 

1.

教师示范,学生模仿?/p>

 

2.

师生道别

 

教学方法恰当?/p>

 

在教学中?/p>

教师为每一个学生创

造机会,让他们主动参与,主动

发展,学法指导,营造氛围,?/p>

学生提供机会?/p>

培养他们的创?/p>

力和竞争力?/p>

 

 

 

 

为学生营造一个良好的学习?/p>

围?/p>

 

让学生积极参与,

把课堂教学变

得趣味盎然,秩序井然?/p>

 

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老师的课营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究?/p>

创新的良好学习情境和氛围?/p>

下面是体育组教师评课后的?

容:

 

优点?/p>

 

1.

教态自然,有亲和力?/p>

 

2.

教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色?/p>

 

3.

体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则?/p>

 

4.

教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,?/p>

一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应

的发展?/p>

  

5.

在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和?/p>

散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用?/p>

                                 

6.

整个教学中能看出准备充分。能加入音乐,学生积极性提高了?/p>

 

有待改进的地方:

 

1.

老师的激励性、评价语言过少?/p>

 

2.

展示效果不佳?/p>

 

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体育课听课记?- 百度文库
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授课教师

 

葛建?/p>

 

听课教师

 

刘校长、朱主任

 

 

 

 

全体体育组教?/p>

 

教学内容

 

篮球

 

授课时间

 

2018.5.31 

授课地点

 

学校篮球?/p>

 

授课班级

 

五年?/p>

1

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评课记录及改进建?/p>

 

一、开始部?/p>

 

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集合整队,师生问?/p>

 

2.

 

宣布本次课内容,强调安全及纪律?/p>

 

3.

 

安排见习生?/p>

 

二、准备部?/p>

 

1.

绕篮球场半场顺时针慢?/p>

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圈热身?/p>

 

2.

徒手操练习?/p>

 

3.

专项练习?/p>

 

三、基本部?/p>

 

1.

 

拍球教学

 

2.

 

教师讲解示范基本方法?/p>

     

3.

 

组织学生分排练习?/p>

 

4.

 

纠错

 

5.

 

展示

 

6.

 

双手胸前传球教学

 

7.

 

方法同上

 

8.

 

游戏(拍球运球接力)

 

四、结束部?/p>

 

1.

教师示范,学生模仿?/p>

 

2.

师生道别

 

教学方法恰当?/p>

 

在教学中?/p>

教师为每一个学生创

造机会,让他们主动参与,主动

发展,学法指导,营造氛围,?/p>

学生提供机会?/p>

培养他们的创?/p>

力和竞争力?/p>

 

 

 

 

为学生营造一个良好的学习?/p>

围?/p>

 

让学生积极参与,

把课堂教学变

得趣味盎然,秩序井然?/p>

 

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老师的课营造了和谐?/p>

互动?/p>

探究?/p>

创新的良好学习情境和氛围?/p>

下面是体育组教师评课后的?

容:

 

优点?/p>

 

1.

教态自然,有亲和力?/p>

 

2.

教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色?/p>

 

3.

体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则?/p>

 

4.

教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,?/p>

一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应

的发展?/p>

  

5.

在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和?/p>

散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用?/p>

                                 

6.

整个教学中能看出准备充分。能加入音乐,学生积极性提高了?/p>

 

有待改进的地方:

 

1.

老师的激励性、评价语言过少?/p>

 

2.

展示效果不佳?/p>

 



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