幼儿涂鸦期的绘画指导策略
【摘要】美国儿童教育家维克?/p>
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罗恩菲德把儿童绘画发展分为六个时期:
2
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岁的儿童绘画发展阶段称为
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涂鸦?/p>
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4
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7
岁称?/p>
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前图示期
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。即这个?/p>
段的儿童只能画一些没有形象线条,
渐渐涂鸦从无意识到有意识表现?/p>
进而出?/p>
象征符号表达意念?/p>
2
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-4
岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿?/p>
绘画的最初级阶段?/p>
幼儿绘画教学应该遵循儿童发展的自然规律,
循序渐进?/p>
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视并鼓励儿童从事涂鸦和符号活动,
使他们心理得到充分满足,
绘画兴趣得到?/p>
养,要让处于这阶段的孩子有机会自由涂抹,满足儿童涂鸦期的需要,享受
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能的快乐
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,从涂鸦期,渐渐进入下一个新的发展阶段?/p>
【关键词】儿童绘?/p>
;
涂鸦?/p>
美国儿童教育家维克多
.
罗恩菲德把儿童绘画发展分为六个时期:
2
?/p>
4
岁的
儿童绘画发展阶段称为
?/p>
涂鸦?/p>
?/p>
?/p>
4
?/p>
7
岁称?/p>
?/p>
前图示期
?/p>
。即这个阶段的儿?/p>
只能画一些没有形象线条,
渐渐涂鸦从无意识到有意识表现?/p>
进而出现象征符?/p>
表达意念?/p>
2
?/p>
-4
岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最
初级阶段?/p>
幼儿绘画教学应该遵循儿童发展的自然规律,
循序渐进?/p>
重视并鼓?/p>
儿童从事涂鸦和符号活动,满足儿童涂鸦期的需要,使他们心理得到充分满足,
绘画兴趣得到培养?/p>
要让处于这阶段的孩子有机会自由涂抹,
享受
?/p>
机能的快?/p>
?/p>
?/p>
让儿童从涂鸦期,渐渐进入下一个新的发展阶段?/p>
一、给儿童创设涂鸦的环境准备。让涂鸦成为儿童的一种快乐游?/p>
两三岁的儿童处于
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直接行动
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思维阶段?/p>
而涂鸦只是作为一种动作?/p>
一种游
戏,
他们享受在纸上涂抹的快感?/p>
在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上流下的痕
迹,伴随这种愉快?/p>
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自我发现
?/p>
的感觉经历,随之产生浓厚的兴趣冲动。从中获
得精神上的安慰和满足?/p>
获得乐趣?/p>
同时?/p>
涂鸦宣泄出孩子们的心理感受和心理
变化,对孩子的心理有一定的调整作用?/p>
1.
给孩子一面涂鸦墙、一个涂鸦工作区
在合适的地方给孩子准备一面涂鸦墙?/p>
在涂鸦墙上贴上宽宽的白纸?/p>
高度?/p>
和孩子的高度相仿?/p>
让可以自由在墙纸上涂鸦,
涂满后再更换白纸?/p>
对于较小?/p>
孩子站着涂鸦远比趴着在纸上画,更自由,更有趣?/p>
另外,孩子在活动室内创设了涂鸦工作区,让涂鸦工作区成为孩子的天地?/p>
尽情享受
?/p>
涂鸦
?/p>
的乐趣?/p>
2.
准备丰富的涂鸦材料: