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新教科版小学科学五年级下册第一单元第七?/p>

 

《马铃薯在液体中的沉浮》教学设?/p>

 

 

【教学目标?/p>

  

 

1.

经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究

活动过程,认识到液体的性质可以改变物体的沉浮,一定浓度的液体?/p>

能改变物体的沉浮?/p>

 

2.

学习通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质?/p>

 

3.

懂得确定一种物质的性质需要有很多的证据?/p>

 

【教学重点?/p>

 

经历一个“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程?/p>

   

【教学难点?/p>

   

懂得确定一种物质的性质,需要很多的证据?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

 

2.

演示实验:一个马铃薯、一杯清水、一杯食盐水、两个胶头滴管?/p>

 

3.

小组实验:每组一个马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹

2

个?/p>

50

克食

盐?/p>

50

克白糖?/p>

2

只烧杯、一根筷子?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、马铃薯的沉?/p>

 

1.

导入新课?/p>

(课件出示马铃薯花图片,通过谈话激趣导入新课?/p>

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2.

观察马铃薯的沉浮?/p>

 

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新教科版小学科学五年级下册第一单元第七?/p>

 

《马铃薯在液体中的沉浮》教学设?/p>

 

 

【教学目标?/p>

  

 

1.

经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究

活动过程,认识到液体的性质可以改变物体的沉浮,一定浓度的液体?/p>

能改变物体的沉浮?/p>

 

2.

学习通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质?/p>

 

3.

懂得确定一种物质的性质需要有很多的证据?/p>

 

【教学重点?/p>

 

经历一个“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程?/p>

   

【教学难点?/p>

   

懂得确定一种物质的性质,需要很多的证据?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

 

2.

演示实验:一个马铃薯、一杯清水、一杯食盐水、两个胶头滴管?/p>

 

3.

小组实验:每组一个马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹

2

个?/p>

50

克食

盐?/p>

50

克白糖?/p>

2

只烧杯、一根筷子?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、马铃薯的沉?/p>

 

1.

导入新课?/p>

(课件出示马铃薯花图片,通过谈话激趣导入新课?/p>

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2.

观察马铃薯的沉浮?/p>

 

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新教科版小学科学五年级下册第一单元第七?/p>

 

《马铃薯在液体中的沉浮》教学设?/p>

 

 

【教学目标?/p>

  

 

1.

经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究

活动过程,认识到液体的性质可以改变物体的沉浮,一定浓度的液体?/p>

能改变物体的沉浮?/p>

 

2.

学习通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质?/p>

 

3.

懂得确定一种物质的性质需要有很多的证据?/p>

 

【教学重点?/p>

 

经历一个“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程?/p>

   

【教学难点?/p>

   

懂得确定一种物质的性质,需要很多的证据?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

 

2.

演示实验:一个马铃薯、一杯清水、一杯食盐水、两个胶头滴管?/p>

 

3.

小组实验:每组一个马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹

2

个?/p>

50

克食

盐?/p>

50

克白糖?/p>

2

只烧杯、一根筷子?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、马铃薯的沉?/p>

 

1.

导入新课?/p>

(课件出示马铃薯花图片,通过谈话激趣导入新课?/p>

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2.

观察马铃薯的沉浮?/p>

 

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新教科版小学科学五年级下册第一单元第七?《马铃薯在液体中的沉浮》教?- 百度文库
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新教科版小学科学五年级下册第一单元第七?/p>

 

《马铃薯在液体中的沉浮》教学设?/p>

 

 

【教学目标?/p>

  

 

1.

经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究

活动过程,认识到液体的性质可以改变物体的沉浮,一定浓度的液体?/p>

能改变物体的沉浮?/p>

 

2.

学习通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质?/p>

 

3.

懂得确定一种物质的性质需要有很多的证据?/p>

 

【教学重点?/p>

 

经历一个“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程?/p>

   

【教学难点?/p>

   

懂得确定一种物质的性质,需要很多的证据?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

 

2.

演示实验:一个马铃薯、一杯清水、一杯食盐水、两个胶头滴管?/p>

 

3.

小组实验:每组一个马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹

2

个?/p>

50

克食

盐?/p>

50

克白糖?/p>

2

只烧杯、一根筷子?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、马铃薯的沉?/p>

 

1.

导入新课?/p>

(课件出示马铃薯花图片,通过谈话激趣导入新课?/p>

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2.

观察马铃薯的沉浮?/p>

 

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