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社会主义核心价值观教育案例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——文明礼仪从我做起主题活?/p>

 

石景山区北辛安小?/p>

  

董朝?/p>

 

“文明礼仪从我做起”主题活动案?/p>

 

活动背景?/p>

 

 

 

“培育和践行社会主义核心价值观?/p>

?/p>

 

这是个非常宏大的主题?/p>

?/p>

“文明?

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24

字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化

素养的表征,还是国家发展的目标和动力?/p>

 

小学阶段特别是低年级阶段,重视培养良好的礼仪习惯非常重要?/p>

 

本班学生入校有一个月了,

在与孩子日常生活学习中发现,

许多孩子个性比

较强,以自我为中心,不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往?/p>

不懂得最基本的文明礼仪?/p>

此时?/p>

对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的?/p>

因为一年级是各种良好思想?/p>

行为习惯形成的起始阶段,

培养学生良好的礼仪素

养必须从小抓起?/p>

 

介于以上原因,我确定的主题是《文明礼仪从我做起?/p>

。我以学生身边的?/p>

际现象为契合点,继承和发扬讲文明,知礼仪的优良传统,做讲文明,懂礼仪?/p>

好孩子?/p>

 

活动目标?/p>

 

 

1

.通过文明礼仪主题活动,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到?

明的重要性?/p>

 

2

.把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受

 

到情趣的熏陶和品德的教育?/p>

 

3

.学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小?/p>

做起,努力提高自己的文明、礼仪修养?/p>

 

活动形式?/p>

 

表演式、交流式、情境式?/p>

 

活动准备?/p>

 

1.

根据方案,设计制作相应课件?/p>

 

2.

做好搜集相关资料的工作?/p>

 

3.

排练和主题活动相关的各类节目?/p>

 

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社会主义核心价值观教育案例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——文明礼仪从我做起主题活?/p>

 

石景山区北辛安小?/p>

  

董朝?/p>

 

“文明礼仪从我做起”主题活动案?/p>

 

活动背景?/p>

 

 

 

“培育和践行社会主义核心价值观?/p>

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这是个非常宏大的主题?/p>

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“文明?

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24

字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化

素养的表征,还是国家发展的目标和动力?/p>

 

小学阶段特别是低年级阶段,重视培养良好的礼仪习惯非常重要?/p>

 

本班学生入校有一个月了,

在与孩子日常生活学习中发现,

许多孩子个性比

较强,以自我为中心,不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往?/p>

不懂得最基本的文明礼仪?/p>

此时?/p>

对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的?/p>

因为一年级是各种良好思想?/p>

行为习惯形成的起始阶段,

培养学生良好的礼仪素

养必须从小抓起?/p>

 

介于以上原因,我确定的主题是《文明礼仪从我做起?/p>

。我以学生身边的?/p>

际现象为契合点,继承和发扬讲文明,知礼仪的优良传统,做讲文明,懂礼仪?/p>

好孩子?/p>

 

活动目标?/p>

 

 

1

.通过文明礼仪主题活动,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到?

明的重要性?/p>

 

2

.把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受

 

到情趣的熏陶和品德的教育?/p>

 

3

.学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小?/p>

做起,努力提高自己的文明、礼仪修养?/p>

 

活动形式?/p>

 

表演式、交流式、情境式?/p>

 

活动准备?/p>

 

1.

根据方案,设计制作相应课件?/p>

 

2.

做好搜集相关资料的工作?/p>

 

3.

排练和主题活动相关的各类节目?/p>

 

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——文明礼仪从我做起主题活?/p>

 

石景山区北辛安小?/p>

  

董朝?/p>

 

“文明礼仪从我做起”主题活动案?/p>

 

活动背景?/p>

 

 

 

“培育和践行社会主义核心价值观?/p>

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这是个非常宏大的主题?/p>

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“文明?

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24

字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化

素养的表征,还是国家发展的目标和动力?/p>

 

小学阶段特别是低年级阶段,重视培养良好的礼仪习惯非常重要?/p>

 

本班学生入校有一个月了,

在与孩子日常生活学习中发现,

许多孩子个性比

较强,以自我为中心,不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往?/p>

不懂得最基本的文明礼仪?/p>

此时?/p>

对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的?/p>

因为一年级是各种良好思想?/p>

行为习惯形成的起始阶段,

培养学生良好的礼仪素

养必须从小抓起?/p>

 

介于以上原因,我确定的主题是《文明礼仪从我做起?/p>

。我以学生身边的?/p>

际现象为契合点,继承和发扬讲文明,知礼仪的优良传统,做讲文明,懂礼仪?/p>

好孩子?/p>

 

活动目标?/p>

 

 

1

.通过文明礼仪主题活动,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到?

明的重要性?/p>

 

2

.把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受

 

到情趣的熏陶和品德的教育?/p>

 

3

.学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小?/p>

做起,努力提高自己的文明、礼仪修养?/p>

 

活动形式?/p>

 

表演式、交流式、情境式?/p>

 

活动准备?/p>

 

1.

根据方案,设计制作相应课件?/p>

 

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做好搜集相关资料的工作?/p>

 

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排练和主题活动相关的各类节目?/p>

 

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社会主义核心价值观案例 - 百度文库
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——文明礼仪从我做起主题活?/p>

 

石景山区北辛安小?/p>

  

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“文明礼仪从我做起”主题活动案?/p>

 

活动背景?/p>

 

 

 

“培育和践行社会主义核心价值观?/p>

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这是个非常宏大的主题?/p>

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“文明?

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24

字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化

素养的表征,还是国家发展的目标和动力?/p>

 

小学阶段特别是低年级阶段,重视培养良好的礼仪习惯非常重要?/p>

 

本班学生入校有一个月了,

在与孩子日常生活学习中发现,

许多孩子个性比

较强,以自我为中心,不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往?/p>

不懂得最基本的文明礼仪?/p>

此时?/p>

对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的?/p>

因为一年级是各种良好思想?/p>

行为习惯形成的起始阶段,

培养学生良好的礼仪素

养必须从小抓起?/p>

 

介于以上原因,我确定的主题是《文明礼仪从我做起?/p>

。我以学生身边的?/p>

际现象为契合点,继承和发扬讲文明,知礼仪的优良传统,做讲文明,懂礼仪?/p>

好孩子?/p>

 

活动目标?/p>

 

 

1

.通过文明礼仪主题活动,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到?

明的重要性?/p>

 

2

.把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受

 

到情趣的熏陶和品德的教育?/p>

 

3

.学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小?/p>

做起,努力提高自己的文明、礼仪修养?/p>

 

活动形式?/p>

 

表演式、交流式、情境式?/p>

 

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1.

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3.

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