1
8
论教å…?/p>
【教学目标ã€?/p>
1
.熟读课文,把握文章的论证思路ã€?/p>
2
.学习本文的论证方法,分析其作用ã€?/p>
3
.联系自己的人生体验,思考教养的真谛,做一个有教养的人ã€?/p>
【教学重点ã€?/p>
学习本文的论证方法,分析其作用ã€?/p>
【教学难点ã€?/p>
把握文章的论证思路ã€?/p>
【教学方法ã€?/p>
自主互助、主题阅读ã€?/p>
【教学手段ã€?/p>
多媒体、教学白板ã€?/p>
【课时安排ã€?/p>
1
课时
【教学过程ã€?/p>
一、导入新è¯?/p>
课件出示几张有关不文明现象的图片,教师提问:
“同学们ï¼?/p>
你们看了这些照片ï¼?/p>
有什
么感想呢?â€?学生回答
)
对,
这些现象说明这些人都是没有教养的人,
那么ï¼?/p>
你觉得怎样å�?/p>
才是有教养呢?什么才是真正的教养呢?今天ï¼?/p>
我们就来学习一篇关于教养的文章—â€?/p>
《论
教养ã€?/p>
�/p>
(
板书课题
)
二、预习检æµ?/p>
1
.根据拼音写汉字ã€?/p>
(1)
我不æ•?/p>
mào(
)
然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的å…?/p>
范ã€?/p>
(2)
有句谚语说得好:国王的礼貌是
kè(
)
守时间ã€?/p>