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高中生物知识点专练(

35

)新人教版必?/p>

2 

1

.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒

S

型细菌和无毒

R

型细菌混合后注入小鼠?/p>

内,结果在小鼠体内找到了下列类型的哪种细?/p>

( 

 

) 

A

.有?/p>

R

?/p>

 

B

.有?/p>

S

?/p>

 

C

.无?/p>

S

?/p>

 

D

.有?/p>

S

型和无毒

R

?/p>

 

解析:?/p>

D

。在肺炎双球菌的转化实验中,并非所有无?/p>

R

型细菌都转变成了有毒

S

型细菌,

大多?/p>

R

型细菌未得到转化,因此在小鼠体内两种菌都存在?/p>

 

2

.如图所示,下列叙述正确的是

( 

 

) 

 

A

.上述处理中可得?/p>

S

菌的是④⑤⑥

 

B

.可得到

S

菌的是④?/p>

 

C

.除⑤外其余各项处均可得?/p>

R

?/p>

 

D

.可得到

S

菌的只有?/p>

 

答案?/p>

D 

3

.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为

( 

 

) 

A

.用

14

C

?/p>

3

H

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

B

.用

18

O

?/p>

32

P

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

C

.将一组噬菌体?/p>

32

P

?/p>

35

S

标记

 

D

.一组用

32

P

标记

DNA

,另一组用

35

S

标记蛋白质外?/p>

 

解析:?/p>

D

?/p>

S

是蛋白质特有的元素,

P

?/p>

DNA

的特有元素,?/p>

C

?/p>

H

?/p>

O

是它们共有的元素?/p>

不能区分

DNA

和蛋白质?/p>

 

4

?/p>

(2010

年高考上海卷

)

?/p>

1

?/p>

35

S

标记的大肠杆菌被

1

?/p>

32

P

标记的噬菌体侵染?/p>

裂解后释?/p>

的所有噬菌体

( 

 

) 

A

.一定有

35

S

,可能有

32

P 

B

.只?/p>

35

S 

C

.一定有

32

P

,可能有

35

S 

D

.只?/p>

32

P 

解析:?/p>

A

。被

32

P

标记的噬菌体侵入大肠杆菌后,利用大肠杆菌中脱氧核苷酸来复制形成子

代噬菌体?/p>

DNA

?/p>

根据半保留复制原则,

新合成的全部

DNA

分子中将有两?/p>

DNA

分子含有?/p>

32

P

标记的母链,

而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中?/p>

35

S

标记的氨基酸合成?/p>

因此一定含?/p>

35

S

?/p>

 

5

.下面关?/p>

DNA

分子结构的叙述中,错误的?/p>

( 

 

) 

A

.每个双?/p>

DNA

分子含有四种脱氧核苷?/p>

 

B

.每个碱基分子上连接着一个磷酸和一个脱氧核?/p>

 

C

.每?/p>

DNA

分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

 

D

.双?/p>

DNA

分子中的一段含?/p>

40

个胞嘧啶,就一定会同时含有

40

个鸟嘌呤

 

解析:?/p>

B

。在双链

DNA

分子内部,碱基之间通过氢键连结形成碱基对,对一个碱基来说,一

侧连接着一个脱氧核糖,另一侧通过氢键和另一个碱基相连?/p>

 

6

.下列揭示基因化学本质的表述?/p>

( 

 

) 

A

.基因是遗传物质的功能单?/p>

 

B

.基因是有遗传效应的

DNA

片段

 

C

.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

 

D

.基因在染色体上呈线性排?/p>

 

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高中生物知识点专练(

35

)新人教版必?/p>

2 

1

.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒

S

型细菌和无毒

R

型细菌混合后注入小鼠?/p>

内,结果在小鼠体内找到了下列类型的哪种细?/p>

( 

 

) 

A

.有?/p>

R

?/p>

 

B

.有?/p>

S

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C

.无?/p>

S

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D

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S

型和无毒

R

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解析:?/p>

D

。在肺炎双球菌的转化实验中,并非所有无?/p>

R

型细菌都转变成了有毒

S

型细菌,

大多?/p>

R

型细菌未得到转化,因此在小鼠体内两种菌都存在?/p>

 

2

.如图所示,下列叙述正确的是

( 

 

) 

 

A

.上述处理中可得?/p>

S

菌的是④⑤⑥

 

B

.可得到

S

菌的是④?/p>

 

C

.除⑤外其余各项处均可得?/p>

R

?/p>

 

D

.可得到

S

菌的只有?/p>

 

答案?/p>

D 

3

.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为

( 

 

) 

A

.用

14

C

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3

H

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

B

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18

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培养噬菌体,再去侵染细菌

 

C

.将一组噬菌体?/p>

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D

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,另一组用

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标记蛋白质外?/p>

 

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S

是蛋白质特有的元素,

P

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DNA

的特有元素,?/p>

C

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O

是它们共有的元素?/p>

不能区分

DNA

和蛋白质?/p>

 

4

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(2010

年高考上海卷

)

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1

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35

S

标记的大肠杆菌被

1

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32

P

标记的噬菌体侵染?/p>

裂解后释?/p>

的所有噬菌体

( 

 

) 

A

.一定有

35

S

,可能有

32

P 

B

.只?/p>

35

S 

C

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P

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A

。被

32

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标记的噬菌体侵入大肠杆菌后,利用大肠杆菌中脱氧核苷酸来复制形成子

代噬菌体?/p>

DNA

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根据半保留复制原则,

新合成的全部

DNA

分子中将有两?/p>

DNA

分子含有?/p>

32

P

标记的母链,

而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中?/p>

35

S

标记的氨基酸合成?/p>

因此一定含?/p>

35

S

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5

.下面关?/p>

DNA

分子结构的叙述中,错误的?/p>

( 

 

) 

A

.每个双?/p>

DNA

分子含有四种脱氧核苷?/p>

 

B

.每个碱基分子上连接着一个磷酸和一个脱氧核?/p>

 

C

.每?/p>

DNA

分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

 

D

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DNA

分子中的一段含?/p>

40

个胞嘧啶,就一定会同时含有

40

个鸟嘌呤

 

解析:?/p>

B

。在双链

DNA

分子内部,碱基之间通过氢键连结形成碱基对,对一个碱基来说,一

侧连接着一个脱氧核糖,另一侧通过氢键和另一个碱基相连?/p>

 

6

.下列揭示基因化学本质的表述?/p>

( 

 

) 

A

.基因是遗传物质的功能单?/p>

 

B

.基因是有遗传效应的

DNA

片段

 

C

.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

 

D

.基因在染色体上呈线性排?/p>

 

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高中生物知识点专练(

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2 

1

.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒

S

型细菌和无毒

R

型细菌混合后注入小鼠?/p>

内,结果在小鼠体内找到了下列类型的哪种细?/p>

( 

 

) 

A

.有?/p>

R

?/p>

 

B

.有?/p>

S

?/p>

 

C

.无?/p>

S

?/p>

 

D

.有?/p>

S

型和无毒

R

?/p>

 

解析:?/p>

D

。在肺炎双球菌的转化实验中,并非所有无?/p>

R

型细菌都转变成了有毒

S

型细菌,

大多?/p>

R

型细菌未得到转化,因此在小鼠体内两种菌都存在?/p>

 

2

.如图所示,下列叙述正确的是

( 

 

) 

 

A

.上述处理中可得?/p>

S

菌的是④⑤⑥

 

B

.可得到

S

菌的是④?/p>

 

C

.除⑤外其余各项处均可得?/p>

R

?/p>

 

D

.可得到

S

菌的只有?/p>

 

答案?/p>

D 

3

.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为

( 

 

) 

A

.用

14

C

?/p>

3

H

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

B

.用

18

O

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32

P

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

C

.将一组噬菌体?/p>

32

P

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35

S

标记

 

D

.一组用

32

P

标记

DNA

,另一组用

35

S

标记蛋白质外?/p>

 

解析:?/p>

D

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S

是蛋白质特有的元素,

P

?/p>

DNA

的特有元素,?/p>

C

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是它们共有的元素?/p>

不能区分

DNA

和蛋白质?/p>

 

4

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(2010

年高考上海卷

)

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1

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35

S

标记的大肠杆菌被

1

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32

P

标记的噬菌体侵染?/p>

裂解后释?/p>

的所有噬菌体

( 

 

) 

A

.一定有

35

S

,可能有

32

P 

B

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35

S 

C

.一定有

32

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35

S 

D

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32

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A

。被

32

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标记的噬菌体侵入大肠杆菌后,利用大肠杆菌中脱氧核苷酸来复制形成子

代噬菌体?/p>

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?/p>

根据半保留复制原则,

新合成的全部

DNA

分子中将有两?/p>

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分子含有?/p>

32

P

标记的母链,

而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中?/p>

35

S

标记的氨基酸合成?/p>

因此一定含?/p>

35

S

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5

.下面关?/p>

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分子结构的叙述中,错误的?/p>

( 

 

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A

.每个双?/p>

DNA

分子含有四种脱氧核苷?/p>

 

B

.每个碱基分子上连接着一个磷酸和一个脱氧核?/p>

 

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DNA

分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

 

D

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分子中的一段含?/p>

40

个胞嘧啶,就一定会同时含有

40

个鸟嘌呤

 

解析:?/p>

B

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DNA

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侧连接着一个脱氧核糖,另一侧通过氢键和另一个碱基相连?/p>

 

6

.下列揭示基因化学本质的表述?/p>

( 

 

) 

A

.基因是遗传物质的功能单?/p>

 

B

.基因是有遗传效应的

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片段

 

C

.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

 

D

.基因在染色体上呈线性排?/p>

 

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高中生物知识点专?35)新人教版必修2 - 百度文库
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35

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2 

1

.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒

S

型细菌和无毒

R

型细菌混合后注入小鼠?/p>

内,结果在小鼠体内找到了下列类型的哪种细?/p>

( 

 

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A

.有?/p>

R

?/p>

 

B

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型和无毒

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解析:?/p>

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。在肺炎双球菌的转化实验中,并非所有无?/p>

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型细菌都转变成了有毒

S

型细菌,

大多?/p>

R

型细菌未得到转化,因此在小鼠体内两种菌都存在?/p>

 

2

.如图所示,下列叙述正确的是

( 

 

) 

 

A

.上述处理中可得?/p>

S

菌的是④⑤⑥

 

B

.可得到

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菌的是④?/p>

 

C

.除⑤外其余各项处均可得?/p>

R

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D

.可得到

S

菌的只有?/p>

 

答案?/p>

D 

3

.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为

( 

 

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A

.用

14

C

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3

H

培养噬菌体,再去侵染细菌

 

B

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18

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32

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培养噬菌体,再去侵染细菌

 

C

.将一组噬菌体?/p>

32

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35

S

标记

 

D

.一组用

32

P

标记

DNA

,另一组用

35

S

标记蛋白质外?/p>

 

解析:?/p>

D

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S

是蛋白质特有的元素,

P

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DNA

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是它们共有的元素?/p>

不能区分

DNA

和蛋白质?/p>

 

4

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(2010

年高考上海卷

)

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1

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35

S

标记的大肠杆菌被

1

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32

P

标记的噬菌体侵染?/p>

裂解后释?/p>

的所有噬菌体

( 

 

) 

A

.一定有

35

S

,可能有

32

P 

B

.只?/p>

35

S 

C

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P

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S 

D

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32

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A

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32

P

标记的噬菌体侵入大肠杆菌后,利用大肠杆菌中脱氧核苷酸来复制形成子

代噬菌体?/p>

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根据半保留复制原则,

新合成的全部

DNA

分子中将有两?/p>

DNA

分子含有?/p>

32

P

标记的母链,

而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中?/p>

35

S

标记的氨基酸合成?/p>

因此一定含?/p>

35

S

?/p>

 

5

.下面关?/p>

DNA

分子结构的叙述中,错误的?/p>

( 

 

) 

A

.每个双?/p>

DNA

分子含有四种脱氧核苷?/p>

 

B

.每个碱基分子上连接着一个磷酸和一个脱氧核?/p>

 

C

.每?/p>

DNA

分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

 

D

.双?/p>

DNA

分子中的一段含?/p>

40

个胞嘧啶,就一定会同时含有

40

个鸟嘌呤

 

解析:?/p>

B

。在双链

DNA

分子内部,碱基之间通过氢键连结形成碱基对,对一个碱基来说,一

侧连接着一个脱氧核糖,另一侧通过氢键和另一个碱基相连?/p>

 

6

.下列揭示基因化学本质的表述?/p>

( 

 

) 

A

.基因是遗传物质的功能单?/p>

 

B

.基因是有遗传效应的

DNA

片段

 

C

.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

 

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