新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

各位老师?/p>

 

 

下午?/p>

!

非常感谢

XX

市教研室给我们提供了这个相互?/p>

流和学习的机会,更感谢市教研室领?/p>

XX

老师等对

47

中数

学教学工作的肯定

;

同时,我也感?/p>

XX

中校领导一直对我们

数学组的关心和支?/p>

;

还有我们高三数学组的各位同仁,正

是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得

了一定的成绩

!

现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不

当之处,敬请指正?/p>

 

 

一?/p>

加强两纲研究,紧扣课本复习,

注意新课程与大纲?/p>

间的关系

 

 

备课组认真研究《考纲》与《考试说明?/p>

、高考试?/p>

;

仔细

琢磨高考试题的命题特点、变化趋?/p>

;

熟悉高考命题的题型

与要求,

明确题型分布?/p>

知识点的覆盖规律?/p>

让学生明确“?/p>

什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力?/p>

先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上?/p>

功夫?/p>

 

 

通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在

100

分左?/p>

.

那么怎样研究教材,用活教材,用好教材?/p>

? 

 

1

、钻研教材,追根溯源

. 

一句“用教材教,而不是教?/p>

材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

各位老师?/p>

 

 

下午?/p>

!

非常感谢

XX

市教研室给我们提供了这个相互?/p>

流和学习的机会,更感谢市教研室领?/p>

XX

老师等对

47

中数

学教学工作的肯定

;

同时,我也感?/p>

XX

中校领导一直对我们

数学组的关心和支?/p>

;

还有我们高三数学组的各位同仁,正

是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得

了一定的成绩

!

现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不

当之处,敬请指正?/p>

 

 

一?/p>

加强两纲研究,紧扣课本复习,

注意新课程与大纲?/p>

间的关系

 

 

备课组认真研究《考纲》与《考试说明?/p>

、高考试?/p>

;

仔细

琢磨高考试题的命题特点、变化趋?/p>

;

熟悉高考命题的题型

与要求,

明确题型分布?/p>

知识点的覆盖规律?/p>

让学生明确“?/p>

什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力?/p>

先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上?/p>

功夫?/p>

 

 

通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在

100

分左?/p>

.

那么怎样研究教材,用活教材,用好教材?/p>

? 

 

1

、钻研教材,追根溯源

. 

一句“用教材教,而不是教?/p>

材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

各位老师?/p>

 

 

下午?/p>

!

非常感谢

XX

市教研室给我们提供了这个相互?/p>

流和学习的机会,更感谢市教研室领?/p>

XX

老师等对

47

中数

学教学工作的肯定

;

同时,我也感?/p>

XX

中校领导一直对我们

数学组的关心和支?/p>

;

还有我们高三数学组的各位同仁,正

是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得

了一定的成绩

!

现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不

当之处,敬请指正?/p>

 

 

一?/p>

加强两纲研究,紧扣课本复习,

注意新课程与大纲?/p>

间的关系

 

 

备课组认真研究《考纲》与《考试说明?/p>

、高考试?/p>

;

仔细

琢磨高考试题的命题特点、变化趋?/p>

;

熟悉高考命题的题型

与要求,

明确题型分布?/p>

知识点的覆盖规律?/p>

让学生明确“?/p>

什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力?/p>

先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上?/p>

功夫?/p>

 

 

通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在

100

分左?/p>

.

那么怎样研究教材,用活教材,用好教材?/p>

? 

 

1

、钻研教材,追根溯源

. 

一句“用教材教,而不是教?/p>

材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2019高三数学教学经验交流发言稿精品教?doc - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

 

高三数学教学经验交流发言?/p>

 

 

各位老师?/p>

 

 

下午?/p>

!

非常感谢

XX

市教研室给我们提供了这个相互?/p>

流和学习的机会,更感谢市教研室领?/p>

XX

老师等对

47

中数

学教学工作的肯定

;

同时,我也感?/p>

XX

中校领导一直对我们

数学组的关心和支?/p>

;

还有我们高三数学组的各位同仁,正

是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得

了一定的成绩

!

现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不

当之处,敬请指正?/p>

 

 

一?/p>

加强两纲研究,紧扣课本复习,

注意新课程与大纲?/p>

间的关系

 

 

备课组认真研究《考纲》与《考试说明?/p>

、高考试?/p>

;

仔细

琢磨高考试题的命题特点、变化趋?/p>

;

熟悉高考命题的题型

与要求,

明确题型分布?/p>

知识点的覆盖规律?/p>

让学生明确“?/p>

什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力?/p>

先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上?/p>

功夫?/p>

 

 

通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在

100

分左?/p>

.

那么怎样研究教材,用活教材,用好教材?/p>

? 

 

1

、钻研教材,追根溯源

. 

一句“用教材教,而不是教?/p>

材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • лѧ һ 2ʱ ˮķӦ
  • ෨ȫ
  • MRPѧ
  • ϰ⼯
  • 2015-2020й뵼г - ͼ
  • ˷ʩһģ - ͼ
  • еƻʵָ飨£
  • 2019һʦ繤̹ʵ
  • 뷨Ρп
  • ֮ɵġΪ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)