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1
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高三数学教学经验交流发言?/p>
高三数学教学经验交流发言?/p>
各位老师?/p>
下午?/p>
!
非常感谢
XX
市教研室给我们提供了这个相互?/p>
流和学习的机会,更感谢市教研室领?/p>
XX
老师等对
47
中数
学教学工作的肯定
;
同时,我也感?/p>
XX
中校领导一直对我们
数学组的关心和支?/p>
;
还有我们高三数学组的各位同仁,正
是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得
了一定的成绩
!
现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不
当之处,敬请指正?/p>
一?/p>
加强两纲研究,紧扣课本复习,
注意新课程与大纲?/p>
间的关系
备课组认真研究《考纲》与《考试说明?/p>
、高考试?/p>
;
仔细
琢磨高考试题的命题特点、变化趋?/p>
;
熟悉高考命题的题型
与要求,
明确题型分布?/p>
知识点的覆盖规律?/p>
让学生明确“?/p>
什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力?/p>
先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上?/p>
功夫?/p>
通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在
100
分左?/p>
.
那么怎样研究教材,用活教材,用好教材?/p>
?
1
、钻研教材,追根溯源
.
一句“用教材教,而不是教?/p>
材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与?