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3  

研究设计

 

3.1 

 

研究目的

 

考察大学生主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为

的整体水平及在人口学变量上存在的明显差异情况?/p>

检验不同变量对亲社会行?/p>

的影响,

同时探讨主动性人格在道德判断能力?/p>

道德情感?/p>

社会支持对亲社会?/p>

为影响中的调节作用?/p>

 

3.2 

 

研究假设

 

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1

)主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为在?/p>

别、年级、专业、是否为独生子女、家庭来源等人口学变量上存在一定差异;

 

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2

)道德判断能力、道德情感、社会支持在一定程度上对亲社会行为产生

影响?/p>

 

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3

)主动性人格在道德判断能力、道德情感、社会支持对亲社会行为及?/p>

维度的影响中调节效应显著?/p>

 

3.3 

 

研究方法

 

3.3.1  

研究对象

 

选取河北师范大学、石家庄铁道大学、石家庄经济学院的一至四年级学生?/p>

采取分层随机整群取样的方法?/p>

发放问卷

360

份,

回收有效问卷

334

份,

回收?/p>

效率?/p>

92.8% 

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其中大一

82

人,

大二

115

人,

大三

65

人,

大四

72

人;

男生

134

人,女生

200

人;文科

186

人,理科

149

人。被试人口学变量分布情况见表

1

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研究设计

 

3.1 

 

研究目的

 

考察大学生主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为

的整体水平及在人口学变量上存在的明显差异情况?/p>

检验不同变量对亲社会行?/p>

的影响,

同时探讨主动性人格在道德判断能力?/p>

道德情感?/p>

社会支持对亲社会?/p>

为影响中的调节作用?/p>

 

3.2 

 

研究假设

 

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)主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为在?/p>

别、年级、专业、是否为独生子女、家庭来源等人口学变量上存在一定差异;

 

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)道德判断能力、道德情感、社会支持在一定程度上对亲社会行为产生

影响?/p>

 

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3

)主动性人格在道德判断能力、道德情感、社会支持对亲社会行为及?/p>

维度的影响中调节效应显著?/p>

 

3.3 

 

研究方法

 

3.3.1  

研究对象

 

选取河北师范大学、石家庄铁道大学、石家庄经济学院的一至四年级学生?/p>

采取分层随机整群取样的方法?/p>

发放问卷

360

份,

回收有效问卷

334

份,

回收?/p>

效率?/p>

92.8% 

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其中大一

82

人,

大二

115

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大三

65

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大四

72

人;

男生

134

人,女生

200

人;文科

186

人,理科

149

人。被试人口学变量分布情况见表

1

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3.1 

 

研究目的

 

考察大学生主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为

的整体水平及在人口学变量上存在的明显差异情况?/p>

检验不同变量对亲社会行?/p>

的影响,

同时探讨主动性人格在道德判断能力?/p>

道德情感?/p>

社会支持对亲社会?/p>

为影响中的调节作用?/p>

 

3.2 

 

研究假设

 

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)主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为在?/p>

别、年级、专业、是否为独生子女、家庭来源等人口学变量上存在一定差异;

 

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2

)道德判断能力、道德情感、社会支持在一定程度上对亲社会行为产生

影响?/p>

 

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3

)主动性人格在道德判断能力、道德情感、社会支持对亲社会行为及?/p>

维度的影响中调节效应显著?/p>

 

3.3 

 

研究方法

 

3.3.1  

研究对象

 

选取河北师范大学、石家庄铁道大学、石家庄经济学院的一至四年级学生?/p>

采取分层随机整群取样的方法?/p>

发放问卷

360

份,

回收有效问卷

334

份,

回收?/p>

效率?/p>

92.8% 

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其中大一

82

人,

大二

115

人,

大三

65

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大四

72

人;

男生

134

人,女生

200

人;文科

186

人,理科

149

人。被试人口学变量分布情况见表

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1_主动性人格在道德判断能力等因素对亲社会行为影响中的调节作?- 百度文库
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研究设计

 

3.1 

 

研究目的

 

考察大学生主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为

的整体水平及在人口学变量上存在的明显差异情况?/p>

检验不同变量对亲社会行?/p>

的影响,

同时探讨主动性人格在道德判断能力?/p>

道德情感?/p>

社会支持对亲社会?/p>

为影响中的调节作用?/p>

 

3.2 

 

研究假设

 

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1

)主动性人格、道德判断能力、道德情感、社会支持、亲社会行为在?/p>

别、年级、专业、是否为独生子女、家庭来源等人口学变量上存在一定差异;

 

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2

)道德判断能力、道德情感、社会支持在一定程度上对亲社会行为产生

影响?/p>

 

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3

)主动性人格在道德判断能力、道德情感、社会支持对亲社会行为及?/p>

维度的影响中调节效应显著?/p>

 

3.3 

 

研究方法

 

3.3.1  

研究对象

 

选取河北师范大学、石家庄铁道大学、石家庄经济学院的一至四年级学生?/p>

采取分层随机整群取样的方法?/p>

发放问卷

360

份,

回收有效问卷

334

份,

回收?/p>

效率?/p>

92.8% 

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其中大一

82

人,

大二

115

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大三

65

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大四

72

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134

人,女生

200

人;文科

186

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149

人。被试人口学变量分布情况见表

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