《朝花夕拾》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
,了解作品的主要内容,并能够对重要的作品作深入的了解?/p>
2
?/p>
在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力,
提高其语言?/p>
合素养?/p>
3
?/p>
引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会?/p>
人生的深?/p>
思索?/p>
重点?/p>
培养学生阅读的兴趣,提高学生阅读的能力?/p>
教学难点?/p>
指导学生提高读整本书的能力,对重要的作品作深入的了解?/p>
教法?/p>
三疑三探?/p>
学法?/p>
自学、合作、探?/p>
教具学具?/p>
多媒体课?/p>
教学过程?/p>
一、设疑自探(
10
分钟?/p>
(一)创设情境,导入新课
1
、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代,他的
作品就已被编入学校教材;解放后,他的文章更是频频出现在各级各类学
校的语文课本中,并成为经典篇目。可以说,一代又一代的新中国人,无
不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的?/p>
的确,鲁迅作品内涵丰富,思想深刻,大多如“无花的蔷薇?/p>
,而在?/p>
蔷薇丛中唯一开着花的,当数他的散文集——《朝花夕拾》了?/p>
2
、鲁迅及其代表作
鲁迅
原名周树人,
字豫才,
浙江绍兴人?/p>
现代伟大的文学家?/p>
思想家?/p>
革命家?/p>
小说?/p>
《呐喊?/p>
《彷徨?/p>
?/p>
历史小说?/p>
《故事新编?/p>
?/p>
散文?/p>
《朝花夕拾?/p>
?