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2013
年新版教科版二年级上册语文教?/p>
1
、肥皂泡?/p>
P1-4
?/p>
教学目标
1
、认?/p>
12
个字,会?/p>
10
个字。着重指导学生学写带有部首‚车?/p>
?/p>
生字?/p>
2
、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文
........................?/p>
最后一?/p>
....
?/p>
3
、了解课文内容,了解做泡泡——吹泡泡——看泡泡的详细过程?/p>
教学准备?/p>
多媒体课件?/p>
教学时数?/p>
2
课时
教学过程?/p>
第一课时?/p>
1
?/p>
一、联系生活,情境导入
师:
(课件展示冰心奶奶的照片)我国著名作家冰心的童年和大家一样,?/p>
喜欢吹肥皂泡,她吹的肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经了她
的手,她的嘴,以及她的眼,她的心,不但吹出了情趣,还吹出了自己童年的
梦想。今天我们继续学习这篇课文,共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体
会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确?/p>
(板书课题,学生齐读?/p>
二、初读感知,自主学文
过渡:通过自主学文,对课文有了初步的了解,我们进一步学习课?/p>
三、再读课文,读中感悟
1
、出示学习指导:课文围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡。让
你最感兴趣的是哪部分?/p>
谁愿意把你喜欢的语句读一读,一边读一边想像着画面,把你想到的
画面读出来,并说说你的理由?/p>
2
、学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐?/p>
师:我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就来吹一吹,吹时一定要注意?/p>
察,看看谁吹的泡泡最美?飞得最高?注意不要让泡泡水溅到眼睛里?/p>
(生吹:
以小组为单位,可以下座)
(老师要参与其中,如:看,那个泡泡多大呀!啊?/p>
一串串泡泡飞起来了!瞧,这个泡泡的颜色多美丽呀!一个大泡泡分成两个?/p>
泡泡了,多可爱呀!……)
师:同学们,刚才玩得开心吗?肥皂泡美丽吗?(生答)冰心笔下的肥?/p>
泡更美丽,那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读?/p>
心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧?/p>
3
、理解赏肥皂泡的美丽
A
点拨要点:紧紧围绕‚吹起来的肥皂泡很美丽‛抓住‚美丽‛一词让学生
从肥皂泡的颜色,形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽?/p>