三年级上?/p>
1
第八单元
分数的初步认?/p>
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1.
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1
课时
几分之一
教学内容
人教版三年级上册教材?/p>
89~91
页例
1
、例
2
、例
3
及第
91
页“做一做”?/p>
内容简?/p>
?/p>
1
通过分月饼的情景
,
引出分数的认识。通过平均分月饼、圆形纸片、长方形纸片?/p>
操作活动
,
认识分数的含义?/p>
?/p>
2
用实物模型表示给定的分数
,
通过实际操作进一步体会几分之一的含义?/p>
通过用多
种方法折正方形纸
,
异中求同
,
认识分数的本质?/p>
?/p>
3
借助平均分实物和图形的活?/p>
,
直接进行大小比较
,
感受比较简单分数大小的过程
和方法?/p>
教学目标
1.
初步认识几分之一
,
会读、写几分之一?/p>
2.
在自主探究、合作的过程中培养学生的操作能力?/p>
3.
用数学知识解答生活问?/p>
,
渗透学生学以致用的思想意识?/p>
教学重难?/p>
掌握几分之一学习过程中实际的运用?/p>
教法与学?/p>
1.
本课时教学分数的认识?/p>
,
主要是运用实际操作、观察的教学方法
:
通过分物、折纸让
学生对分数的含义有直观、形象的认识
,
让学生加深对分数概念的理?/p>
,
降低了对分数?/p>
念理解上的难度。在比较分子?/p>
1
的分数的大小?/p>
,
借助实物和图形显示比较的过程
,
?/p>
生直观地认识到平均分的份数越?/p>
,
一份就越小?/p>
2.
本课时学生主要是通过操作、观察、概括等方法来学习分数的认识和比较大小及?/p>
养数感的?/p>
承前启后?/p>