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官墩九年制学?/p>

2017-2018

学年度第一学期

 

 

 

?/p>

 

年级

 

语文

 

?/p>

 

 

2

次集体备课记?/p>

 

备课时间

 

2017.9.6 

备课地点

 

初一办公?/p>

 

中心发言?/p>

 

郁坚

 

备课组长

 

张勇

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

初一

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

语文

 

参加人员

 

郁汪?/p>

 

 

 

郁坚

 

 

 

张勇

 

解决?/p>

 

中心问题

 

第二课的教材分析,学情分析,教学方法?/p>

 

备课内容

 

第二?/p>

 

 

济南的冬?/p>

 

 

 

 

 

教材分析

 

 

 

 

 

《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写?/p>

了济南冬天“温晴”的特点

,

思路清晰

,

安排有序。引导学生在诵读中整

体感?/p>

,

鉴赏文章色彩和谐的意境美?/p>

 

 

 

 

学情分析

 

 

 

 

 

学生对七年级语文的主要内容还比较陌生,学生得阅读量不足,所以本

学期将加大学生阅读量。新版本语文,无论是从教学内容还是从学生?/p>

动内容来看,都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因此,教师

应以学生活动为主体,充分调动同学们学习的积极性与主动性,让他?/p>

生动活泼而又富有个性地进行创造性学习,让他们在生活中学习,在生

活中思考,在生活中提高?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1

、饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美?/p>

 

 

2

、体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法?/p>

 

 

3

、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情?/p>

 

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官墩九年制学?/p>

2017-2018

学年度第一学期

 

 

 

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年级

 

语文

 

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2

次集体备课记?/p>

 

备课时间

 

2017.9.6 

备课地点

 

初一办公?/p>

 

中心发言?/p>

 

郁坚

 

备课组长

 

张勇

 

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初一

 

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语文

 

参加人员

 

郁汪?/p>

 

 

 

郁坚

 

 

 

张勇

 

解决?/p>

 

中心问题

 

第二课的教材分析,学情分析,教学方法?/p>

 

备课内容

 

第二?/p>

 

 

济南的冬?/p>

 

 

 

 

 

教材分析

 

 

 

 

 

《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写?/p>

了济南冬天“温晴”的特点

,

思路清晰

,

安排有序。引导学生在诵读中整

体感?/p>

,

鉴赏文章色彩和谐的意境美?/p>

 

 

 

 

学情分析

 

 

 

 

 

学生对七年级语文的主要内容还比较陌生,学生得阅读量不足,所以本

学期将加大学生阅读量。新版本语文,无论是从教学内容还是从学生?/p>

动内容来看,都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因此,教师

应以学生活动为主体,充分调动同学们学习的积极性与主动性,让他?/p>

生动活泼而又富有个性地进行创造性学习,让他们在生活中学习,在生

活中思考,在生活中提高?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1

、饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美?/p>

 

 

2

、体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法?/p>

 

 

3

、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情?/p>

 

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2017-2018

学年度第一学期

 

 

 

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年级

 

语文

 

?/p>

 

 

2

次集体备课记?/p>

 

备课时间

 

2017.9.6 

备课地点

 

初一办公?/p>

 

中心发言?/p>

 

郁坚

 

备课组长

 

张勇

 

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?/p>

 

初一

 

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语文

 

参加人员

 

郁汪?/p>

 

 

 

郁坚

 

 

 

张勇

 

解决?/p>

 

中心问题

 

第二课的教材分析,学情分析,教学方法?/p>

 

备课内容

 

第二?/p>

 

 

济南的冬?/p>

 

 

 

 

 

教材分析

 

 

 

 

 

《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写?/p>

了济南冬天“温晴”的特点

,

思路清晰

,

安排有序。引导学生在诵读中整

体感?/p>

,

鉴赏文章色彩和谐的意境美?/p>

 

 

 

 

学情分析

 

 

 

 

 

学生对七年级语文的主要内容还比较陌生,学生得阅读量不足,所以本

学期将加大学生阅读量。新版本语文,无论是从教学内容还是从学生?/p>

动内容来看,都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因此,教师

应以学生活动为主体,充分调动同学们学习的积极性与主动性,让他?/p>

生动活泼而又富有个性地进行创造性学习,让他们在生活中学习,在生

活中思考,在生活中提高?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1

、饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美?/p>

 

 

2

、体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法?/p>

 

 

3

、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情?/p>

 

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七年级语文第二次集体备课计划与记?- 百度文库
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2017-2018

学年度第一学期

 

 

 

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年级

 

语文

 

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2

次集体备课记?/p>

 

备课时间

 

2017.9.6 

备课地点

 

初一办公?/p>

 

中心发言?/p>

 

郁坚

 

备课组长

 

张勇

 

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初一

 

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语文

 

参加人员

 

郁汪?/p>

 

 

 

郁坚

 

 

 

张勇

 

解决?/p>

 

中心问题

 

第二课的教材分析,学情分析,教学方法?/p>

 

备课内容

 

第二?/p>

 

 

济南的冬?/p>

 

 

 

 

 

教材分析

 

 

 

 

 

《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写?/p>

了济南冬天“温晴”的特点

,

思路清晰

,

安排有序。引导学生在诵读中整

体感?/p>

,

鉴赏文章色彩和谐的意境美?/p>

 

 

 

 

学情分析

 

 

 

 

 

学生对七年级语文的主要内容还比较陌生,学生得阅读量不足,所以本

学期将加大学生阅读量。新版本语文,无论是从教学内容还是从学生?/p>

动内容来看,都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因此,教师

应以学生活动为主体,充分调动同学们学习的积极性与主动性,让他?/p>

生动活泼而又富有个性地进行创造性学习,让他们在生活中学习,在生

活中思考,在生活中提高?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1

、饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美?/p>

 

 

2

、体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法?/p>

 

 

3

、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情?/p>

 



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