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国学进校园活动方?

 

【篇一:国学经典进校园实施方案?/p>

 

 

 

国学经典进校园实施方?/p>

 

 

我国传统文化中的经典名著,极富哲理与文学精华,是古圣先贤?/p>

给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有

步骤、有选择地学习,对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴?/p>

加强学生道德教育,具有十分重要的现实意义。因此,教育局党委

经研究决定从本学期开始,系统地组织开展中华传统文化经典进?/p>

园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性,特制定本实施

方案?/p>

 

 

一、指导思想

 

 

传承与弘扬我国优秀的传统文化,提高中小学生的文化素养与道德

素质,促进学生健康、和谐、全面发展?/p>

 

 

二、总体目标

 

 

在不加重学生课业负担的前提下,开展经典诵读学习活动,使中?/p>

生从小受到我国传统文化的熏陶,加强学生对传统文化的了解与?/p>

爱,提高学生的国学修养和文化水平;发挥传统文化的教化力量?/p>

增强品德教育的实效性;把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和

现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者?/p>

 

 

三、具体内?/p>

 

 

充分利用学生记忆力发展的黄金时期,大量诵读,将学生长期置?/p>

诵读经典的氛围之中,使之受到传统道德和价?/p>

 

观的熏陶,提升学生的道德品质水平和道德实践能力,促进学生?/p>

心健康成长?/p>

 

 

各年级学生在学好规定的语文教材的基础上,七、年级以学习传统

的蒙学教材为主;八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主,使?/p>

具备一定的国学基础,增强学生学习古文经典的兴趣,促进语文能

力的提高?/p>

 

 

具体内容如下?/p>

 

 

第一个阶段:所有学生学习《弟子规?/p>

 

 

第二个阶段:分年级诵读国学经典读本?/p>

 

 

七年?/p>

—?/p>

《三字经》《弟子规》《千字文》等

 

 

八年?/p>

—?/p>

《笠翁对韵》《大学》等

 

 

四、基本原?/p>

 

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国学进校园活动方?

 

【篇一:国学经典进校园实施方案?/p>

 

 

 

国学经典进校园实施方?/p>

 

 

我国传统文化中的经典名著,极富哲理与文学精华,是古圣先贤?/p>

给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有

步骤、有选择地学习,对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴?/p>

加强学生道德教育,具有十分重要的现实意义。因此,教育局党委

经研究决定从本学期开始,系统地组织开展中华传统文化经典进?/p>

园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性,特制定本实施

方案?/p>

 

 

一、指导思想

 

 

传承与弘扬我国优秀的传统文化,提高中小学生的文化素养与道德

素质,促进学生健康、和谐、全面发展?/p>

 

 

二、总体目标

 

 

在不加重学生课业负担的前提下,开展经典诵读学习活动,使中?/p>

生从小受到我国传统文化的熏陶,加强学生对传统文化的了解与?/p>

爱,提高学生的国学修养和文化水平;发挥传统文化的教化力量?/p>

增强品德教育的实效性;把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和

现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者?/p>

 

 

三、具体内?/p>

 

 

充分利用学生记忆力发展的黄金时期,大量诵读,将学生长期置?/p>

诵读经典的氛围之中,使之受到传统道德和价?/p>

 

观的熏陶,提升学生的道德品质水平和道德实践能力,促进学生?/p>

心健康成长?/p>

 

 

各年级学生在学好规定的语文教材的基础上,七、年级以学习传统

的蒙学教材为主;八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主,使?/p>

具备一定的国学基础,增强学生学习古文经典的兴趣,促进语文能

力的提高?/p>

 

 

具体内容如下?/p>

 

 

第一个阶段:所有学生学习《弟子规?/p>

 

 

第二个阶段:分年级诵读国学经典读本?/p>

 

 

七年?/p>

—?/p>

《三字经》《弟子规》《千字文》等

 

 

八年?/p>

—?/p>

《笠翁对韵》《大学》等

 

 

四、基本原?/p>

 

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【篇一:国学经典进校园实施方案?/p>

 

 

 

国学经典进校园实施方?/p>

 

 

我国传统文化中的经典名著,极富哲理与文学精华,是古圣先贤?/p>

给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有

步骤、有选择地学习,对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴?/p>

加强学生道德教育,具有十分重要的现实意义。因此,教育局党委

经研究决定从本学期开始,系统地组织开展中华传统文化经典进?/p>

园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性,特制定本实施

方案?/p>

 

 

一、指导思想

 

 

传承与弘扬我国优秀的传统文化,提高中小学生的文化素养与道德

素质,促进学生健康、和谐、全面发展?/p>

 

 

二、总体目标

 

 

在不加重学生课业负担的前提下,开展经典诵读学习活动,使中?/p>

生从小受到我国传统文化的熏陶,加强学生对传统文化的了解与?/p>

爱,提高学生的国学修养和文化水平;发挥传统文化的教化力量?/p>

增强品德教育的实效性;把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和

现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者?/p>

 

 

三、具体内?/p>

 

 

充分利用学生记忆力发展的黄金时期,大量诵读,将学生长期置?/p>

诵读经典的氛围之中,使之受到传统道德和价?/p>

 

观的熏陶,提升学生的道德品质水平和道德实践能力,促进学生?/p>

心健康成长?/p>

 

 

各年级学生在学好规定的语文教材的基础上,七、年级以学习传统

的蒙学教材为主;八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主,使?/p>

具备一定的国学基础,增强学生学习古文经典的兴趣,促进语文能

力的提高?/p>

 

 

具体内容如下?/p>

 

 

第一个阶段:所有学生学习《弟子规?/p>

 

 

第二个阶段:分年级诵读国学经典读本?/p>

 

 

七年?/p>

—?/p>

《三字经》《弟子规》《千字文》等

 

 

八年?/p>

—?/p>

《笠翁对韵》《大学》等

 

 

四、基本原?/p>

 

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国学进校园活动方?- 百度文库
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国学进校园活动方?

 

【篇一:国学经典进校园实施方案?/p>

 

 

 

国学经典进校园实施方?/p>

 

 

我国传统文化中的经典名著,极富哲理与文学精华,是古圣先贤?/p>

给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有

步骤、有选择地学习,对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴?/p>

加强学生道德教育,具有十分重要的现实意义。因此,教育局党委

经研究决定从本学期开始,系统地组织开展中华传统文化经典进?/p>

园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性,特制定本实施

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一、指导思想

 

 

传承与弘扬我国优秀的传统文化,提高中小学生的文化素养与道德

素质,促进学生健康、和谐、全面发展?/p>

 

 

二、总体目标

 

 

在不加重学生课业负担的前提下,开展经典诵读学习活动,使中?/p>

生从小受到我国传统文化的熏陶,加强学生对传统文化的了解与?/p>

爱,提高学生的国学修养和文化水平;发挥传统文化的教化力量?/p>

增强品德教育的实效性;把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和

现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者?/p>

 

 

三、具体内?/p>

 

 

充分利用学生记忆力发展的黄金时期,大量诵读,将学生长期置?/p>

诵读经典的氛围之中,使之受到传统道德和价?/p>

 

观的熏陶,提升学生的道德品质水平和道德实践能力,促进学生?/p>

心健康成长?/p>

 

 

各年级学生在学好规定的语文教材的基础上,七、年级以学习传统

的蒙学教材为主;八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主,使?/p>

具备一定的国学基础,增强学生学习古文经典的兴趣,促进语文能

力的提高?/p>

 

 

具体内容如下?/p>

 

 

第一个阶段:所有学生学习《弟子规?/p>

 

 

第二个阶段:分年级诵读国学经典读本?/p>

 

 

七年?/p>

—?/p>

《三字经》《弟子规》《千字文》等

 

 

八年?/p>

—?/p>

《笠翁对韵》《大学》等

 

 

四、基本原?/p>

 



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