第六单元
拓展与应?/p>
1
、拓?/p>
教学内容
拓展
教学目标
科学探究
能够主动探究积极发现,开展拓展性活动?/p>
能够在解释过程中比较变量?/p>
能够在解释中获得新结论或新发现?/p>
科学知识
知道什么是拓展和拓展的意义?/p>
感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象?/p>
情感、态度与价值观
乐于拓展,增强本领,丰富知识?/p>
进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情?/p>
教学重、难?/p>
重点:开展运用已有知识解释一些具有科学现象的练习活动?/p>
难点:在解释现象中分析条件差?/p>
教学准备
教师准备:尺子、报纸若干、一次性纸杯、一次性快餐盒、试管、金鱼、酒精灯?/p>
吸管、塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明胶带、热水、水槽等?/p>
学生准备:收集生活中的各种现象,并试着做出解释?/p>
预习提纲
课时安排
3
课时