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2016
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教师个人的教学教育叙?/p>
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教师个人的教学教育叙?/p>
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教师个人的教学教育叙事一?/p>
在教学一线工作了十八个年头了。这十八年来,我一?/p>
把教育教学神圣职责的重托深深地扎根在头脑中,我知道教
育教学是一项任重而道远的使命,是担当着社会、家庭、人
生发展路途中重要的航标,说他责任重大,我们社会常常提
到这是一项培养社会脊梁的神圣职业,因而称其为“百年树
人?/p>
。说他细小,小到落实在我们生活中的一饮一啄,落实
到生活的细节,一言一行,一点一滴,处处是教育,时时?/p>
教育。如何把这一任重而道远的使命承担好,完成好、让所
有我教过的学生一生都能受益,
成为道德高尚的,
敢于担当?/p>
有益社会,热爱国家的人。做无愧于社会、家庭、学校、学
生的老师,完成无愧于教师的神圣职责,这些成为我在教学
工作中的指导思想?/p>
人们常说教师是蜡烛,是人类灵魂的工程师。我认为?/p>
师还是一位艺术家、雕塑家,教育教学过程就是在绘制一?/p>
作品的过程,学校教育就是绘画起步中线条的描绘,他需?/p>
教师用耐心观察,用细心修补缺点,用欣赏和鼓励来描绘?/p>
图,
如果没有起步的基础?/p>
那么在绘画的完成后就会有缺憾?/p>
教师也是建筑社会大厦和人生大厦的奠基人。学生就是一?