《在绘画中永生—外国肖像画》教?/p>
教学目标?/p>
①认知领域:
通过欣赏外国古今肖像画经典代表作?/p>
使学生对外国肖像画艺术发展的?/p>
革变化、风格流派形成初步认识。能进一步对肖像画创作基本要素、形式、法则、表现语言
有所认识?/p>
②技能领域:通过欣赏、阅读、讨论,让学生动起来,发现和认识肖像画的艺术美、并
能用语言(文字)来评述作品?/p>
③情感领域:通过欣赏?/p>
感受外国肖像画的艺术美,进一步提高学生艺术审美情趣,?/p>
养健康、高尚的情操,并能理解、接纳人类文明史上丰富的文化遗产?/p>
教学重难点:
教学重点?/p>
以赏析外国古今肖像画作品为立足点?/p>
引导学生对外国肖像画艺术的发展?/p>
演变?/p>
重要
画家、经典代表作有所了解,并能从中获得对肖像艺术欣赏的审美享受?/p>
教学难点?/p>
让学生学会用发展?/p>
辩证的眼光来理解?/p>
接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各?/p>
形式、风格。并且学会课后自行拓展,开拓创造性思维?/p>
课前准备?/p>
课件,多媒体等?/p>
教学过程?/p>
一、导?/p>
二、授?/p>
1
、分析具体绘画作品,体会不同时期肖像绘画的作用?/p>
在照相技术诞生以前,要记录一个人物的相貌,除了文字,绘画是最直观的方法?/p>
①观察作品《少女肖像?/p>
,分析其中的有形和无形的因素?/p>
通过绘画?/p>
我们可以明了少女美丽的容貌?/p>
矜持的神态和不凡的气质;
而无形的因素?/p>
通过道具展示给了我们?/p>
手中的书本向我们展示了少女的上流社会的身份,
因为当时读书?/p>
一种高尚的娱乐。我们可以推断出肖像画最早的
作用:记录上层社会人物的样貌?/p>