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2019-2020

学年高中数学第一章统计案?/p>

1.2

独立性检验的基本思想

及其初步应用

1

教案新人?/p>

A

版选修

 

项目

 

内容

 

课题

 

1.2

独立性检验的基本思想及其初步应用

(1)

 

修改与创?/p>

 

教学

目标

 

1

?/p>

 

通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题?/p>

 

2

?/p>

 

借助样本数据的列联表?/p>

柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺?

的比例比不吸烟者中患肺癌的比例高,

让学生亲身体验独立性检

 

验的实施步骤与必要?/p>

. 

3

、初步掌握独立性检验的方法?/p>

 

 

教学

重?/p>

 

难点

 

教学重点:理解独立性检验的基本思想及实施步?/p>

. 

教学难点:了解独立性检验的基本思想、了解随机变?/p>

2

K

的含?/p>

. 

 

教学

准备

 

直尺

 

 

教学

过程

 

一、复习准备:

 

回归分析的方法、步骤,刻画模型拟合效果的方法(相关指数、残?/p>

分析?/p>

、步?/p>

. 

 

二、讲授新课:

 

1. 

教学与列联表相关的概念:

 

?nbsp;分类变量:变量的不同“值”表示个体所属的不同类别的变量称

为分类变?/p>

. 

分类变量的取值一定是离散的,

而且不同的取值仅表示

个体所属的类别,如性别变量,只取男、女两个值,商品的等级变?

只取一级?/p>

二级?/p>

三级?/p>

等等

. 

分类变量的取值有时可用数字来表示?

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数字

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了分

类以

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其他

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含义

. 

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“男”,用?”表示“女?

 

?nbsp;列联表:分类变量的汇总统计表(频数表?/p>

. 

一般我们只研究?/p>

个分类变量只取两个值,这样的列联表称为

2

2

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. 

如吸烟与患肺?/p>

的列联表?/p>

 

 

不患肺癌

 

患肺?/p>

 

总计

 

不吸?/p>

 

 

7775 

 

42 

7817 

 

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独立性检验的基本思想

及其初步应用

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项目

 

内容

 

课题

 

1.2

独立性检验的基本思想及其初步应用

(1)

 

修改与创?/p>

 

教学

目标

 

1

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通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题?/p>

 

2

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借助样本数据的列联表?/p>

柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺?

的比例比不吸烟者中患肺癌的比例高,

让学生亲身体验独立性检

 

验的实施步骤与必要?/p>

. 

3

、初步掌握独立性检验的方法?/p>

 

 

教学

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教学重点:理解独立性检验的基本思想及实施步?/p>

. 

教学难点:了解独立性检验的基本思想、了解随机变?/p>

2

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教学

准备

 

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教学

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一、复习准备:

 

回归分析的方法、步骤,刻画模型拟合效果的方法(相关指数、残?/p>

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、步?/p>

. 

 

二、讲授新课:

 

1. 

教学与列联表相关的概念:

 

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为分类变?/p>

. 

分类变量的取值一定是离散的,

而且不同的取值仅表示

个体所属的类别,如性别变量,只取男、女两个值,商品的等级变?

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不患肺癌

 

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独立性检验的基本思想及其初步应用

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一、复习准备:

 

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二、讲授新课:

 

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教学与列联表相关的概念:

 

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而且不同的取值仅表示

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2019-2020学年高中数学第一章统计案?.2独立性检验的基本思想及其初步应用1教案新人教A版选修.doc - 百度文库
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独立性检验的基本思想

及其初步应用

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项目

 

内容

 

课题

 

1.2

独立性检验的基本思想及其初步应用

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二、讲授新课:

 

1. 

教学与列联表相关的概念:

 

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分类变量的取值一定是离散的,

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不患肺癌

 

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总计

 

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7775 

 

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