《棉花姑娘》说课稿
一、教材分析:
(说教材?/p>
《棉花姑娘?/p>
是人教版第二册第八组里的一篇课文,
这是一篇充
满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子?/p>
啄木鸟、青蛙给自己治病?/p>
可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意
地吃掉棉花姑娘的叶子时,
七星瓢虫把它们一扫而光?/p>
棉花姑娘又快
乐地生活着,吐出了雪白的棉花。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄?/p>
鸟等动物医生给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七
星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,
寓生物常识于生动形象?/p>
故事之中?/p>
语言符合儿童特点?/p>
对学生了解科学知识有较强的启发作
用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于?/p>
课文内容的理解?/p>
学习了本文,
能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣?/p>
有留心观察?/p>
探索和发现身边的科学常识的愿望?/p>
树立起保护益虫和
益鸟的意识?/p>
二、教学目标:
本教学设计是放在第二课时,在学生对本文生字已经基本掌握?/p>
根据教材的特点和本阶段的阅读训练重点及低年段的识字写字为?/p>
点的要求,制订了以下三维目标?/p>
1
.知识与能力目标:能理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫?/p>
2
.过程与方法目标:在各种方式的朗读中让学生主动体验故?/p>
中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识?/p>
3
.情感、态度、价值观目标:让学生从内心喜欢阅读、朗读童