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精品教案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

我的发现

 

 

 

此次活动旨在引导学生自主识字?/p>

发现汉字的结构特点,

进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

日积月累

 

 

 

这次活动安排了“读读认认?/p>

“读读记记?/p>

“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中

学习的九个汉字都是用

“减一减?/p>

的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新

字,读音与原形声字的读音相同或相近,但字义不同?/p>

 

口语交际

 

 

 

这是围绕本组

“关爱与奉献?/p>

主题设计的口语交际话题?/p>

教学中教师要联系学生生活?/p>

际,创设真实的交际情境,让学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

 

 

 

 

 

展示?/p>

 

 

 

这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言?/p>

大胆表述见解,积极参与讨论的能力?/p>

 

【学生分析?/p>

 

本班学生经过长时间的语文学习,一基本掌握一定的识字能力,口语交际能力。通过

语文园地,可以加强学生在这几方面的能力?/p>

 

【课型】新?/p>

 

【教学时间?/p>

1

课时?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

2

.引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

3

.学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

、引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

 

 

 

2

、发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1

、学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

 

 

2

、进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

【教学方法?/p>

 

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语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

我的发现

 

 

 

此次活动旨在引导学生自主识字?/p>

发现汉字的结构特点,

进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

日积月累

 

 

 

这次活动安排了“读读认认?/p>

“读读记记?/p>

“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中

学习的九个汉字都是用

“减一减?/p>

的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新

字,读音与原形声字的读音相同或相近,但字义不同?/p>

 

口语交际

 

 

 

这是围绕本组

“关爱与奉献?/p>

主题设计的口语交际话题?/p>

教学中教师要联系学生生活?/p>

际,创设真实的交际情境,让学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

 

 

 

 

 

展示?/p>

 

 

 

这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言?/p>

大胆表述见解,积极参与讨论的能力?/p>

 

【学生分析?/p>

 

本班学生经过长时间的语文学习,一基本掌握一定的识字能力,口语交际能力。通过

语文园地,可以加强学生在这几方面的能力?/p>

 

【课型】新?/p>

 

【教学时间?/p>

1

课时?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

2

.引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

3

.学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

、引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

 

 

 

2

、发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1

、学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入?/p>

 

 

 

2

、进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

【教学方法?/p>

 

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此次活动旨在引导学生自主识字?/p>

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日积月累

 

 

 

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学习的九个汉字都是用

“减一减?/p>

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口语交际

 

 

 

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3

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1

、引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

 

 

 

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1

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人教版二年级语文下册第二单元语文园地二教?- 百度文库
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语文园地?/p>

 

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此次活动旨在引导学生自主识字?/p>

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日积月累

 

 

 

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“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中

学习的九个汉字都是用

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口语交际

 

 

 

这是围绕本组

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展示?/p>

 

 

 

这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言?/p>

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【教学时间?/p>

1

课时?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美?/p>

 

2

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3

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【教学重点?/p>

 

1

、引导学生发现构字规律,自主识字?/p>

 

 

 

 

2

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1

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2

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【教学方法?/p>

 



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