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1 

XXX

学校特色班主任评选方?/p>

 

一、指导思想

 

为了发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性?/p>

主动性?/p>

创造性,

加快我校班主任专业化水平的进程,

增强班主任工作的吸引?/p>

和影响力,培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍,促进班级?/p>

理工作的制度化、规范化、特色化,以提高我校德育工作的实效性,学校决定开

展?/p>

XXXX

学校特色班主任”的评比工作,特制订此活动方案?/p>

 

二、特色班主任的阐?/p>

 

特色班主任是指在较长的班级工作实践中形成的具有独特个性?/p>

高超艺术?/p>

并取得了创造性工作成效的班主任?/p>

这一概念包含了两层意思:

其一?/p>

特色班主

任是在长期班级工作实践中形成的?/p>

其二?/p>

特色班主任的内涵在于它具有独特性?/p>

艺术性和创造性的本质特征?/p>

 

 

三?/p>

 

评选时?/p>

 

    

每学年评选一次,每年?/p>

6

月份开展评选工作,

9

?/p>

10

日教师节进行表彰?/p>

 

四、参选条?/p>

 

    

XXXX

学校所有现任班主任?/p>

 

五、评选要?/p>

 

   

1

、注意自下而上逐级择优推荐;要坚持公开、公平、公正的原则,将本校?/p>

社会、家长、学生公认的特色班主任推选?/p>

            

 

   

2

、以班主任自主申报和年级推荐相结合的形式推荐上来?/p>

 

   

3

、为加强指导,学校成立领导小组,对评选工作严格把关,负责参评人选的

初审、评审工作?/p>

 

   

4

、学校公示,上报推荐名单务必在校务公开栏上公示一周,接受广大师生?/p>

监督?/p>

 

六、评选领导小?/p>

 

    

组长?/p>

XXX 

    

副组长:

XXX XXX XXX 

    

成员?/p>

XXX

、家长代表、教师代表、学生代?/p>

 

七、评选标?/p>

 

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学校特色班主任评选方?/p>

 

一、指导思想

 

为了发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性?/p>

主动性?/p>

创造性,

加快我校班主任专业化水平的进程,

增强班主任工作的吸引?/p>

和影响力,培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍,促进班级?/p>

理工作的制度化、规范化、特色化,以提高我校德育工作的实效性,学校决定开

展?/p>

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学校特色班主任”的评比工作,特制订此活动方案?/p>

 

二、特色班主任的阐?/p>

 

特色班主任是指在较长的班级工作实践中形成的具有独特个性?/p>

高超艺术?/p>

并取得了创造性工作成效的班主任?/p>

这一概念包含了两层意思:

其一?/p>

特色班主

任是在长期班级工作实践中形成的?/p>

其二?/p>

特色班主任的内涵在于它具有独特性?/p>

艺术性和创造性的本质特征?/p>

 

 

三?/p>

 

评选时?/p>

 

    

每学年评选一次,每年?/p>

6

月份开展评选工作,

9

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10

日教师节进行表彰?/p>

 

四、参选条?/p>

 

    

XXXX

学校所有现任班主任?/p>

 

五、评选要?/p>

 

   

1

、注意自下而上逐级择优推荐;要坚持公开、公平、公正的原则,将本校?/p>

社会、家长、学生公认的特色班主任推选?/p>

            

 

   

2

、以班主任自主申报和年级推荐相结合的形式推荐上来?/p>

 

   

3

、为加强指导,学校成立领导小组,对评选工作严格把关,负责参评人选的

初审、评审工作?/p>

 

   

4

、学校公示,上报推荐名单务必在校务公开栏上公示一周,接受广大师生?/p>

监督?/p>

 

六、评选领导小?/p>

 

    

组长?/p>

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七、评选标?/p>

 

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学校特色班主任评选方?/p>

 

一、指导思想

 

为了发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性?/p>

主动性?/p>

创造性,

加快我校班主任专业化水平的进程,

增强班主任工作的吸引?/p>

和影响力,培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍,促进班级?/p>

理工作的制度化、规范化、特色化,以提高我校德育工作的实效性,学校决定开

展?/p>

XXXX

学校特色班主任”的评比工作,特制订此活动方案?/p>

 

二、特色班主任的阐?/p>

 

特色班主任是指在较长的班级工作实践中形成的具有独特个性?/p>

高超艺术?/p>

并取得了创造性工作成效的班主任?/p>

这一概念包含了两层意思:

其一?/p>

特色班主

任是在长期班级工作实践中形成的?/p>

其二?/p>

特色班主任的内涵在于它具有独特性?/p>

艺术性和创造性的本质特征?/p>

 

 

三?/p>

 

评选时?/p>

 

    

每学年评选一次,每年?/p>

6

月份开展评选工作,

9

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10

日教师节进行表彰?/p>

 

四、参选条?/p>

 

    

XXXX

学校所有现任班主任?/p>

 

五、评选要?/p>

 

   

1

、注意自下而上逐级择优推荐;要坚持公开、公平、公正的原则,将本校?/p>

社会、家长、学生公认的特色班主任推选?/p>

            

 

   

2

、以班主任自主申报和年级推荐相结合的形式推荐上来?/p>

 

   

3

、为加强指导,学校成立领导小组,对评选工作严格把关,负责参评人选的

初审、评审工作?/p>

 

   

4

、学校公示,上报推荐名单务必在校务公开栏上公示一周,接受广大师生?/p>

监督?/p>

 

六、评选领导小?/p>

 

    

组长?/p>

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特色班主任评选方?- 百度文库
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学校特色班主任评选方?/p>

 

一、指导思想

 

为了发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性?/p>

主动性?/p>

创造性,

加快我校班主任专业化水平的进程,

增强班主任工作的吸引?/p>

和影响力,培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍,促进班级?/p>

理工作的制度化、规范化、特色化,以提高我校德育工作的实效性,学校决定开

展?/p>

XXXX

学校特色班主任”的评比工作,特制订此活动方案?/p>

 

二、特色班主任的阐?/p>

 

特色班主任是指在较长的班级工作实践中形成的具有独特个性?/p>

高超艺术?/p>

并取得了创造性工作成效的班主任?/p>

这一概念包含了两层意思:

其一?/p>

特色班主

任是在长期班级工作实践中形成的?/p>

其二?/p>

特色班主任的内涵在于它具有独特性?/p>

艺术性和创造性的本质特征?/p>

 

 

三?/p>

 

评选时?/p>

 

    

每学年评选一次,每年?/p>

6

月份开展评选工作,

9

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10

日教师节进行表彰?/p>

 

四、参选条?/p>

 

    

XXXX

学校所有现任班主任?/p>

 

五、评选要?/p>

 

   

1

、注意自下而上逐级择优推荐;要坚持公开、公平、公正的原则,将本校?/p>

社会、家长、学生公认的特色班主任推选?/p>

            

 

   

2

、以班主任自主申报和年级推荐相结合的形式推荐上来?/p>

 

   

3

、为加强指导,学校成立领导小组,对评选工作严格把关,负责参评人选的

初审、评审工作?/p>

 

   

4

、学校公示,上报推荐名单务必在校务公开栏上公示一周,接受广大师生?/p>

监督?/p>

 

六、评选领导小?/p>

 

    

组长?/p>

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副组长:

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