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名师精编

 

 

 

 

 

优秀教案

 

 

课题:第二节

 

发生在肺内的气体交换

 

教学目标?/p>

 

知识目标

1

、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程?/p>

 

2

、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程?/p>

 

能力目标

:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点?/p>

 

教学重点?/p>

外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出?/p>

 

教学难点?/p>

肺泡与血液的气体交换?/p>

 

教学过程?/p>

 

【创设情境,导入新课?/p>

 

我们每时每刻都在进行呼吸?/p>

呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什

么?这节课我们来学习有关这方面的知识?/p>

 

任务一

 

:肺与外界的气体交换

 

【问题引导,自主探究?/p>

 

1

?/p>

 

体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的?

气,你又有什么感觉?

 

2

?/p>

 

探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行?/p>

 

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1

)阅读教?/p>

P47-48

实验“测量胸围差”完成下题?/p>

 

测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取

_____________

姿势,双手自然下垂,不挺胸,

不憋气,呼吸

_____ 

。用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在背侧的位置是

_____________

?/p>

在胸前的位置?/p>

_____________

。先让受测者尽力深吸气,记录下

_____________

,再尽力

深呼气,记录?/p>

_____________

,计算两次长度的差数,测

___

次,求出

______

?/p>

 

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2

)学?/p>

3-4

人一组测量胸围差?/p>

 

3

、阅读教?/p>

P48-49

正文完成下题?/p>

 

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1

?/p>

胸围差与胸廓容积等同?/p>

?

除胸廓的前后

,

左右径的变化?/p>

,

还有什么变化影响胸廓的?/p>

?/p>

?. 

胸廓横向的扩张和收缩,是

___________________

的结果。胸廓容积的变化还和

_____________

有关?/p>

 

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2

)观察图?/p>

-26

“膈肌的运动?/p>

 

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课题:第二节

 

发生在肺内的气体交换

 

教学目标?/p>

 

知识目标

1

、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程?/p>

 

2

、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程?/p>

 

能力目标

:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点?/p>

 

教学重点?/p>

外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出?/p>

 

教学难点?/p>

肺泡与血液的气体交换?/p>

 

教学过程?/p>

 

【创设情境,导入新课?/p>

 

我们每时每刻都在进行呼吸?/p>

呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什

么?这节课我们来学习有关这方面的知识?/p>

 

任务一

 

:肺与外界的气体交换

 

【问题引导,自主探究?/p>

 

1

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体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的?

气,你又有什么感觉?

 

2

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探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行?/p>

 

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1

)阅读教?/p>

P47-48

实验“测量胸围差”完成下题?/p>

 

测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取

_____________

姿势,双手自然下垂,不挺胸,

不憋气,呼吸

_____ 

。用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在背侧的位置是

_____________

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在胸前的位置?/p>

_____________

。先让受测者尽力深吸气,记录下

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深呼气,记录?/p>

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,计算两次长度的差数,测

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次,求出

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3-4

人一组测量胸围差?/p>

 

3

、阅读教?/p>

P48-49

正文完成下题?/p>

 

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胸围差与胸廓容积等同?/p>

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除胸廓的前后

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左右径的变化?/p>

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还有什么变化影响胸廓的?/p>

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胸廓横向的扩张和收缩,是

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的结果。胸廓容积的变化还和

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有关?/p>

 

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)观察图?/p>

-26

“膈肌的运动?/p>

 

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发生在肺内的气体交换

 

教学目标?/p>

 

知识目标

1

、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程?/p>

 

2

、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程?/p>

 

能力目标

:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点?/p>

 

教学重点?/p>

外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出?/p>

 

教学难点?/p>

肺泡与血液的气体交换?/p>

 

教学过程?/p>

 

【创设情境,导入新课?/p>

 

我们每时每刻都在进行呼吸?/p>

呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什

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任务一

 

:肺与外界的气体交换

 

【问题引导,自主探究?/p>

 

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体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的?

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探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行?/p>

 

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)阅读教?/p>

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实验“测量胸围差”完成下题?/p>

 

测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取

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姿势,双手自然下垂,不挺胸,

不憋气,呼吸

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人教版生物七?.2《发生在肺内的气体交换》word教案 - 百度文库
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发生在肺内的气体交换

 

教学目标?/p>

 

知识目标

1

、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程?/p>

 

2

、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程?/p>

 

能力目标

:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点?/p>

 

教学重点?/p>

外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出?/p>

 

教学难点?/p>

肺泡与血液的气体交换?/p>

 

教学过程?/p>

 

【创设情境,导入新课?/p>

 

我们每时每刻都在进行呼吸?/p>

呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什

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任务一

 

:肺与外界的气体交换

 

【问题引导,自主探究?/p>

 

1

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体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的?

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探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行?/p>

 

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P47-48

实验“测量胸围差”完成下题?/p>

 

测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取

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胸围差与胸廓容积等同?/p>

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