名师精编
优秀教案
课题:第二节
发生在肺内的气体交换
教学目标?/p>
知识目标
1
、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程?/p>
2
、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程?/p>
能力目标
:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力?/p>
情感态度价值观目标?/p>
通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点?/p>
教学重点?/p>
外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出?/p>
教学难点?/p>
肺泡与血液的气体交换?/p>
教学过程?/p>
【创设情境,导入新课?/p>
我们每时每刻都在进行呼吸?/p>
呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什
么?这节课我们来学习有关这方面的知识?/p>
任务一
:肺与外界的气体交换
【问题引导,自主探究?/p>
1
?/p>
体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的?
气,你又有什么感觉?
2
?/p>
探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行?/p>
?/p>
1
)阅读教?/p>
P47-48
实验“测量胸围差”完成下题?/p>
测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取
_____________
姿势,双手自然下垂,不挺胸,
不憋气,呼吸
_____
。用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在背侧的位置是
_____________
?/p>
在胸前的位置?/p>
_____________
。先让受测者尽力深吸气,记录下
_____________
,再尽力
深呼气,记录?/p>
_____________
,计算两次长度的差数,测
___
次,求出
______
?/p>
?/p>
2
)学?/p>
3-4
人一组测量胸围差?/p>
3
、阅读教?/p>
P48-49
正文完成下题?/p>
?/p>
1
?/p>
胸围差与胸廓容积等同?/p>
?
除胸廓的前后
,
左右径的变化?/p>
,
还有什么变化影响胸廓的?/p>
?/p>
?.
胸廓横向的扩张和收缩,是
___________________
的结果。胸廓容积的变化还和
_____________
有关?/p>
?/p>
2
)观察图?/p>
-26
“膈肌的运动?/p>