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20*

飞翔的信?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技能:学习并掌握本课的生字新词?/p>

 

2

、过程与方法:理解课文内容,直到赖特兄弟在幼小的心灵里,是怎样?/p>

生飞翔的信念的,

以及如何发明第一架飞机的?/p>

从而激发好奇心和求知欲?/p>

增强

创造意识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生在玩中用心思考,勤于动手,才能有所?/p>

造的意识,激发他们热爱科学、探索科学的思想感情?/p>

 

教学重点

 

在莱特兄弟的幼小的心灵里?/p>

是怎样产生飞翔的信念的?/p>

以及如何发明第一

架飞机的?/p>

 

教学时间

 

2

课时

 

教学过程

 

第一课时

 

一、创设情境,导入新课?/p>

 

1

、教师提问,学生分成四个方阵进行抢答?/p>

 

?/p>

1

)空调什么时候是谁发明的?(

1902

年美国人开利)

 

?/p>

2

)洗衣机什么时候是谁发明的?(

1906

年美国人费歇?/p>

 

?/p>

3

?/p>

X

射线什么时候是谁发现的?(

1901

年德国人伦琴?/p>

 

?/p>

4

)维生素什么时候是谁发现的?(

1912

年英国人霍普金)

 

?/p>

5

)冰箱什么时候是谁发明的?(

1923

年瑞典的两个工程师)

 

?/p>

6

)电视什么时候是谁发明的?(

1925

年英格兰发明家贝尔德?/p>

 

?/p>

7

)圆珠笔什么时候是谁发明的?(

1938

年匈牙利人比罗兄弟)

 

?/p>

8

)激光什么时候施舍发明的?(英国人肖洛和汤斯?/p>

 

?/p>

9

)杂交水稻什么时候是谁发明的?(

1964

年中国人袁隆平)

 

?/p>

10

)因特网是什么时候开始使用的?(

1969

年美国五角大楼首创)

 

2

、教师小结?/p>

 

二、教师出示要求,学生自学?/p>

 

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20*

飞翔的信?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技能:学习并掌握本课的生字新词?/p>

 

2

、过程与方法:理解课文内容,直到赖特兄弟在幼小的心灵里,是怎样?/p>

生飞翔的信念的,

以及如何发明第一架飞机的?/p>

从而激发好奇心和求知欲?/p>

增强

创造意识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生在玩中用心思考,勤于动手,才能有所?/p>

造的意识,激发他们热爱科学、探索科学的思想感情?/p>

 

教学重点

 

在莱特兄弟的幼小的心灵里?/p>

是怎样产生飞翔的信念的?/p>

以及如何发明第一

架飞机的?/p>

 

教学时间

 

2

课时

 

教学过程

 

第一课时

 

一、创设情境,导入新课?/p>

 

1

、教师提问,学生分成四个方阵进行抢答?/p>

 

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1

)空调什么时候是谁发明的?(

1902

年美国人开利)

 

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2

)洗衣机什么时候是谁发明的?(

1906

年美国人费歇?/p>

 

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3

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X

射线什么时候是谁发现的?(

1901

年德国人伦琴?/p>

 

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4

)维生素什么时候是谁发现的?(

1912

年英国人霍普金)

 

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5

)冰箱什么时候是谁发明的?(

1923

年瑞典的两个工程师)

 

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6

)电视什么时候是谁发明的?(

1925

年英格兰发明家贝尔德?/p>

 

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7

)圆珠笔什么时候是谁发明的?(

1938

年匈牙利人比罗兄弟)

 

?/p>

8

)激光什么时候施舍发明的?(英国人肖洛和汤斯?/p>

 

?/p>

9

)杂交水稻什么时候是谁发明的?(

1964

年中国人袁隆平)

 

?/p>

10

)因特网是什么时候开始使用的?(

1969

年美国五角大楼首创)

 

2

、教师小结?/p>

 

二、教师出示要求,学生自学?/p>

 

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飞翔的信?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技能:学习并掌握本课的生字新词?/p>

 

2

、过程与方法:理解课文内容,直到赖特兄弟在幼小的心灵里,是怎样?/p>

生飞翔的信念的,

以及如何发明第一架飞机的?/p>

从而激发好奇心和求知欲?/p>

增强

创造意识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生在玩中用心思考,勤于动手,才能有所?/p>

造的意识,激发他们热爱科学、探索科学的思想感情?/p>

 

教学重点

 

在莱特兄弟的幼小的心灵里?/p>

是怎样产生飞翔的信念的?/p>

以及如何发明第一

架飞机的?/p>

 

教学时间

 

2

课时

 

教学过程

 

第一课时

 

一、创设情境,导入新课?/p>

 

1

、教师提问,学生分成四个方阵进行抢答?/p>

 

?/p>

1

)空调什么时候是谁发明的?(

1902

年美国人开利)

 

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2

)洗衣机什么时候是谁发明的?(

1906

年美国人费歇?/p>

 

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3

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X

射线什么时候是谁发现的?(

1901

年德国人伦琴?/p>

 

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4

)维生素什么时候是谁发现的?(

1912

年英国人霍普金)

 

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5

)冰箱什么时候是谁发明的?(

1923

年瑞典的两个工程师)

 

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6

)电视什么时候是谁发明的?(

1925

年英格兰发明家贝尔德?/p>

 

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7

)圆珠笔什么时候是谁发明的?(

1938

年匈牙利人比罗兄弟)

 

?/p>

8

)激光什么时候施舍发明的?(英国人肖洛和汤斯?/p>

 

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9

)杂交水稻什么时候是谁发明的?(

1964

年中国人袁隆平)

 

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10

)因特网是什么时候开始使用的?(

1969

年美国五角大楼首创)

 

2

、教师小结?/p>

 

二、教师出示要求,学生自学?/p>

 

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新语文S?2016)三年级上册——?0飞翔的信念》教学设?- 百度文库
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飞翔的信?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技能:学习并掌握本课的生字新词?/p>

 

2

、过程与方法:理解课文内容,直到赖特兄弟在幼小的心灵里,是怎样?/p>

生飞翔的信念的,

以及如何发明第一架飞机的?/p>

从而激发好奇心和求知欲?/p>

增强

创造意识?/p>

 

3

、情感态度与价值观:培养学生在玩中用心思考,勤于动手,才能有所?/p>

造的意识,激发他们热爱科学、探索科学的思想感情?/p>

 

教学重点

 

在莱特兄弟的幼小的心灵里?/p>

是怎样产生飞翔的信念的?/p>

以及如何发明第一

架飞机的?/p>

 

教学时间

 

2

课时

 

教学过程

 

第一课时

 

一、创设情境,导入新课?/p>

 

1

、教师提问,学生分成四个方阵进行抢答?/p>

 

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1

)空调什么时候是谁发明的?(

1902

年美国人开利)

 

?/p>

2

)洗衣机什么时候是谁发明的?(

1906

年美国人费歇?/p>

 

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3

?/p>

X

射线什么时候是谁发现的?(

1901

年德国人伦琴?/p>

 

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4

)维生素什么时候是谁发现的?(

1912

年英国人霍普金)

 

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5

)冰箱什么时候是谁发明的?(

1923

年瑞典的两个工程师)

 

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6

)电视什么时候是谁发明的?(

1925

年英格兰发明家贝尔德?/p>

 

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7

)圆珠笔什么时候是谁发明的?(

1938

年匈牙利人比罗兄弟)

 

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8

)激光什么时候施舍发明的?(英国人肖洛和汤斯?/p>

 

?/p>

9

)杂交水稻什么时候是谁发明的?(

1964

年中国人袁隆平)

 

?/p>

10

)因特网是什么时候开始使用的?(

1969

年美国五角大楼首创)

 

2

、教师小结?/p>

 

二、教师出示要求,学生自学?/p>

 



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