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高考“散文阅读”讲练:理解词语和句子的含义
(附答案解析?/p>
理解文中重要词语的含义和重要句子的含?/p>
题型
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理解词语含义
一般地说,
高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释?/p>
?/p>
规范
?/p>
意思,而是在文
章中的具体的含义?/p>
所?/p>
?/p>
重要词语
?/p>
是就词语在文中的地位和作用相比较而言的?/p>
散文阅读
中要重点把握以下三类词语?/p>
①与文章的核心内容密切相关的词语?/p>
在文章中?/p>
有的词语?/p>
全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关?/p>
不正确理解,
就会影响对全文或某个局
部的正确理解?/p>
对这样一些词语,要给以足够的关注。②表达功能特别强烈的词语。有些词
语在文中有高度的概括力,
或者显示事物之间的差异?/p>
或者感情倾向特别强烈?/p>
这样的词?/p>
也是重要词语。③理解上容易发生偏差的词语。既与文章核心内容相关,有高度的概括力,
又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它就可以说没有读懂文章?/p>
命题角度
题干示例
(1)(2017
·全国卷Ⅱ
)
结合全文,说明文中“窗子”的含意?/p>
(
《窗子以外?/p>
)
(2)(2014
·湖南?/p>
)
综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵?/p>
(
《粮食?/p>
)
审题定向
这类题目的题干中往往?/p>
?/p>
说明
”?/p>
赏析
”?/p>
简?/p>
?/p>
等作答性动词和
?/p>
含义
”?/p>
词语
”?/p>
内涵
?/p>
等表
答题方向的名词?/p>
?
步法
?/p>
解答词语含义理解?/p>
第一步:审视词语特点
一看其自身特点,关注词性、内部结?/p>
(
针对短语而言
)
、表达特?/p>
(
有无使用修辞?/p>
)
?/p>
二看其外部语境,关注句中的搭配成分,
出现在段中、文中的位置和次数,
其上下文有无?/p>
示?/p>
第二步:扣住语境理解其义
理解文中词语的含义,
最重要的是理解其在文中的语境义?/p>
就是该词语在特定的语境中
派生出来的临时义?/p>
它有两类?/p>
一类是词语因运用比喻?/p>
反语、借代等修辞手法或改变词语
的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义?/p>
第三步:把握理解思路
—?/p>
由实到虚
从读
?/p>
?/p>
?/p>
出发,探?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
象背后的虚指意义?/p>
(
此步骤有时可省略
)
答题套路?/p>