人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学设?/p>
(
第二课时
)
教学目标
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1
、学习生字,能正确读写本课的词语?/p>
2
、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分?/p>
3
、感受颐和园、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。美丽的景色和课文优美的语言?/p>
激发探究中国的
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世界遗产
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的兴趣?/p>
4
、学习作者按游览顺序有序观察,抓住景物特点准确描写的写作方法?/p>
教学重难点:
受颐和园?/p>
学习按游览顺序抓住景物特点写的方法?/p>
美丽的景色和课文优美的语言?/p>
激发探
究中国的
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世界遗产
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的兴趣?/p>
学习作者按游览顺序有序观察,抓住景物特点准确描写的写作方法?/p>
教学准备?/p>
课文重点语句、课文相关资料、图片?/p>
教学时间:二课时
教学过程:第二课?/p>
一、读课题,了解颐和园的背景?/p>
学生齐读课题,教师引导学生读?/p>
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的字音,注意
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的字型,理解
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的意思,从而了
解颐和园的历史背景?/p>
师:在这样一个寄托着美好愿望的园林里,究竟有哪些景物呢?让我们来朗读课文?/p>
二、朗读课文,整体感知?/p>
1
、学生自由朗读课文?/p>
2
、学生交流颐和园的景物?/p>
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1
)师出示生词?/p>
长廊
万寿?/p>
佛香?/p>
排云?/p>
昆明?/p>
堤岸
画舫
十七孔桥
学生自读,指生读
师强?/p>
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佛香?/p>
”?/p>
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读音,并介绍佛香阁的相关资料啊:佛香阁里不仅有佛像,而且佛像?/p>
无米,全身镀金。让我们再来读这个词?/p>
(生齐读?/p>
师:其实,佛香阁、长廊、排云殿,都是我国的传统建筑,在今天的大城市已经不多见了?/p>
让我们来欣赏一下:
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2
)出示(图片?/p>
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