小学
+
初中
+
高中
+
努力
=
大学
小学
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初中
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高中
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努力
=
大学
《探索生命的器具ã€?/p>
(第一课时ï¼?/p>
通过第一章学生们对生物,
生物圈的学习ï¼?/p>
学生们对生物和生物圈已经有了清晰的认çŸ?/p>
和基础的了解ã€?/p>
而第二章承上启下ï¼?/p>
正式开启了学生们通往生物研究的大门。而第一èŠ?/p>
“探
索生命的器具â€?/p>
ï¼?/p>
正是由浅入深的引导学生,
告诉他们探索生命的技术和技巧,
需要的工具ï¼?/p>
引起学生对科学的兴趣,并培养爱护实验器材的性格,让学生养成科学实验的良好习惯ã€?/p>
【知识与能力目标ã€?/p>
1
、说出显微镜的基本结构与作用ï¼?/p>
2
、识别几种常用的探究器具,并说出其用途ã€?/p>
【过ç¨?
与方法目标ã€?/p>
尝试使用显微镜ã€?/p>
【情感态度价值观目标ã€?/p>
对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯ã€?/p>
【教学重点ã€?/p>
识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜ã€?/p>
【教学难点ã€?/p>
1
、规范使用显微镜ã€?/p>
2
、安全使用常用的探究器具ã€?/p>