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浅谈高校中层管理人员工作满意度实证分?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[

论文关键?/p>

]

高等学校

 

中层管理人员

 

满意?/p>

 

实证研究

  

 

 

[

论文摘要

]

中层管理人员处于高校重要管理层级,了解他们的工作满意

度,分析其心理需求,为改进学校管理提供科学依据,具有重要的现实意义?/p>

调查分析发现:中层管理人员在校级领导、中层管理人员和一般管理人员群?/p>

中总体满意度最低。各满意度影响因素中,工作本身、人际关系、晋升方面的

满意度以及中层正职在薪酬方面的满意度水平明显低于其他职级人员。本文试

图探讨个中原因,寻找提升工作满意度的方法和途径?/p>

  

 

 

中层是高校管理层级中十分重要的组织层级,处于中层管理岗位的管理人

员是学校的中坚力量,是一个非常重要而特殊的知识群体。他们既是执行者,

又是领导者,校领导很容易将工作要求、责任转移到中层管理人员身上,而中

层管理人员要直接面对下级和广大教职工,既要执行上层指令、指挥下级落?/p>

工作,又要维护好与下级的良好关系,处于上下级矛盾的集中点上,这种来自

于外在的岗位工作压力和内心对成就的渴望容易引起对工作的不满。一些学?/p>

对企业中层管理人员的研究表明,企业中中层管理人员的满意度低于高层管理

人员,甚至低于生产性人员。由于中层管理人员所处的特殊地位,其工作满意

度会直接影响积极性和创造性的发挥,甚至影响到学校战略目标的落实?/p>

  

 

 

再者,随着高校管理人员的工作重心由管理向服务转变,工作满意程度?/p>

于其服务质量有着重要的影响。由于高校管理人员、教师和学生之间存在着一

个服务价值链条,存在着满意度的传递。提高管理人员的工作满意度,将有?/p>

于来改善其服务质量,从而提高教师的满意度;教师工作满意度的提高,将?/p>

利于来改善其服务质量,从而提高学生的满意度。中层管理人员的满意度直?/p>

影响管理人员整体满意度。因此,调查高校中层管理人员的工作满意度程度?/p>

寻找导致不满意的因素,对于提高学校服务水平意义深远?/p>

  

 

 

本文试图将一系列管理人员满意度调查中有关中层管理人员的数据资料进

行专门分析,从中探讨中层管理人员工作满意度方面的一些问题?/p>

  

 

 

一、研究基础和方?/p>

  

 

 

本研究是基于对高校管理人员进行的一次工作满意度专项调研,该调研?/p>

Locke(1976)

的互动模型为基础,将影响组织成员工作满意的因素分为行为者因

素及工作事件因素

2

类。其中前者能够解?/p>

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30

的工作满意度;后者能够解

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4O

一

60

的工作满意度,而它们之间的相互作用反映了另外的

1O

一

20(Arvey

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1991)

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工作满意度概念的定义,采取综合性定义和参考架构定义相结合的方式?/p>

即采用综合性定义,把工作满意度看成一个单一的概念,重点描述总体工作?/p>

意度;采用参考架构定义,通过对不同影响因素或维度探究,便于分析探寻?

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论文关键?/p>

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高等学校

 

中层管理人员

 

满意?/p>

 

实证研究

  

 

 

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论文摘要

]

中层管理人员处于高校重要管理层级,了解他们的工作满意

度,分析其心理需求,为改进学校管理提供科学依据,具有重要的现实意义?/p>

调查分析发现:中层管理人员在校级领导、中层管理人员和一般管理人员群?/p>

中总体满意度最低。各满意度影响因素中,工作本身、人际关系、晋升方面的

满意度以及中层正职在薪酬方面的满意度水平明显低于其他职级人员。本文试

图探讨个中原因,寻找提升工作满意度的方法和途径?/p>

  

 

 

中层是高校管理层级中十分重要的组织层级,处于中层管理岗位的管理人

员是学校的中坚力量,是一个非常重要而特殊的知识群体。他们既是执行者,

又是领导者,校领导很容易将工作要求、责任转移到中层管理人员身上,而中

层管理人员要直接面对下级和广大教职工,既要执行上层指令、指挥下级落?/p>

工作,又要维护好与下级的良好关系,处于上下级矛盾的集中点上,这种来自

于外在的岗位工作压力和内心对成就的渴望容易引起对工作的不满。一些学?/p>

对企业中层管理人员的研究表明,企业中中层管理人员的满意度低于高层管理

人员,甚至低于生产性人员。由于中层管理人员所处的特殊地位,其工作满意

度会直接影响积极性和创造性的发挥,甚至影响到学校战略目标的落实?/p>

  

 

 

再者,随着高校管理人员的工作重心由管理向服务转变,工作满意程度?/p>

于其服务质量有着重要的影响。由于高校管理人员、教师和学生之间存在着一

个服务价值链条,存在着满意度的传递。提高管理人员的工作满意度,将有?/p>

于来改善其服务质量,从而提高教师的满意度;教师工作满意度的提高,将?/p>

利于来改善其服务质量,从而提高学生的满意度。中层管理人员的满意度直?/p>

影响管理人员整体满意度。因此,调查高校中层管理人员的工作满意度程度?/p>

寻找导致不满意的因素,对于提高学校服务水平意义深远?/p>

  

 

 

本文试图将一系列管理人员满意度调查中有关中层管理人员的数据资料进

行专门分析,从中探讨中层管理人员工作满意度方面的一些问题?/p>

  

 

 

一、研究基础和方?/p>

  

 

 

本研究是基于对高校管理人员进行的一次工作满意度专项调研,该调研?/p>

Locke(1976)

的互动模型为基础,将影响组织成员工作满意的因素分为行为者因

素及工作事件因素

2

类。其中前者能够解?/p>

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的工作满意度;后者能够解

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的工作满意度,而它们之间的相互作用反映了另外的

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工作满意度概念的定义,采取综合性定义和参考架构定义相结合的方式?/p>

即采用综合性定义,把工作满意度看成一个单一的概念,重点描述总体工作?/p>

意度;采用参考架构定义,通过对不同影响因素或维度探究,便于分析探寻?

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高等学校

 

中层管理人员

 

满意?/p>

 

实证研究

  

 

 

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论文摘要

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中层管理人员处于高校重要管理层级,了解他们的工作满意

度,分析其心理需求,为改进学校管理提供科学依据,具有重要的现实意义?/p>

调查分析发现:中层管理人员在校级领导、中层管理人员和一般管理人员群?/p>

中总体满意度最低。各满意度影响因素中,工作本身、人际关系、晋升方面的

满意度以及中层正职在薪酬方面的满意度水平明显低于其他职级人员。本文试

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中层是高校管理层级中十分重要的组织层级,处于中层管理岗位的管理人

员是学校的中坚力量,是一个非常重要而特殊的知识群体。他们既是执行者,

又是领导者,校领导很容易将工作要求、责任转移到中层管理人员身上,而中

层管理人员要直接面对下级和广大教职工,既要执行上层指令、指挥下级落?/p>

工作,又要维护好与下级的良好关系,处于上下级矛盾的集中点上,这种来自

于外在的岗位工作压力和内心对成就的渴望容易引起对工作的不满。一些学?/p>

对企业中层管理人员的研究表明,企业中中层管理人员的满意度低于高层管理

人员,甚至低于生产性人员。由于中层管理人员所处的特殊地位,其工作满意

度会直接影响积极性和创造性的发挥,甚至影响到学校战略目标的落实?/p>

  

 

 

再者,随着高校管理人员的工作重心由管理向服务转变,工作满意程度?/p>

于其服务质量有着重要的影响。由于高校管理人员、教师和学生之间存在着一

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于来改善其服务质量,从而提高教师的满意度;教师工作满意度的提高,将?/p>

利于来改善其服务质量,从而提高学生的满意度。中层管理人员的满意度直?/p>

影响管理人员整体满意度。因此,调查高校中层管理人员的工作满意度程度?/p>

寻找导致不满意的因素,对于提高学校服务水平意义深远?/p>

  

 

 

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一、研究基础和方?/p>

  

 

 

本研究是基于对高校管理人员进行的一次工作满意度专项调研,该调研?/p>

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工作满意度概念的定义,采取综合性定义和参考架构定义相结合的方式?/p>

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中层管理人员

 

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实证研究

  

 

 

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论文摘要

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中层管理人员处于高校重要管理层级,了解他们的工作满意

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调查分析发现:中层管理人员在校级领导、中层管理人员和一般管理人员群?/p>

中总体满意度最低。各满意度影响因素中,工作本身、人际关系、晋升方面的

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中层是高校管理层级中十分重要的组织层级,处于中层管理岗位的管理人

员是学校的中坚力量,是一个非常重要而特殊的知识群体。他们既是执行者,

又是领导者,校领导很容易将工作要求、责任转移到中层管理人员身上,而中

层管理人员要直接面对下级和广大教职工,既要执行上层指令、指挥下级落?/p>

工作,又要维护好与下级的良好关系,处于上下级矛盾的集中点上,这种来自

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对企业中层管理人员的研究表明,企业中中层管理人员的满意度低于高层管理

人员,甚至低于生产性人员。由于中层管理人员所处的特殊地位,其工作满意

度会直接影响积极性和创造性的发挥,甚至影响到学校战略目标的落实?/p>

  

 

 

再者,随着高校管理人员的工作重心由管理向服务转变,工作满意程度?/p>

于其服务质量有着重要的影响。由于高校管理人员、教师和学生之间存在着一

个服务价值链条,存在着满意度的传递。提高管理人员的工作满意度,将有?/p>

于来改善其服务质量,从而提高教师的满意度;教师工作满意度的提高,将?/p>

利于来改善其服务质量,从而提高学生的满意度。中层管理人员的满意度直?/p>

影响管理人员整体满意度。因此,调查高校中层管理人员的工作满意度程度?/p>

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一、研究基础和方?/p>

  

 

 

本研究是基于对高校管理人员进行的一次工作满意度专项调研,该调研?/p>

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工作满意度概念的定义,采取综合性定义和参考架构定义相结合的方式?/p>

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