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教科版三年级科学上册教学设计

 

 

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104

 

 

部编版小学三年级科学上册教学设计(全册)

 

第一单元教学设计

 

1.

《我看到了什么》教学设?/p>

 

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【教学目标?/p>

  

1

.引导学生直接参与科学活动,知道看、听、摸、问、量等方法都是科?/p>

观察的基本方法?/p>

  

2

.在经历观察活动过程中,初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论?/p>

记录等学习方法?/p>

  

3

.培养学生热爱大自然,进行科学观察、科学探究的兴趣?/p>

   

【教学重点?/p>

 

引领学生亲历观察活动?/p>

  

【教学难点?/p>

 

能够学会记录和学会讨论?/p>

 

 

 

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一、看看课文插图?/p>

  

1

.引领学生看科学课本?/p>

2

页中大树的图片?/p>

   

问:从图片上看大树,你看到了什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  

二、想想曾经所见?/p>

  

1

.组织讨论:在一棵真正的大树前,你曾经看到过一些什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  

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部编版小学三年级科学上册教学设计(全册)

 

第一单元教学设计

 

1.

《我看到了什么》教学设?/p>

 

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【教学目标?/p>

  

1

.引导学生直接参与科学活动,知道看、听、摸、问、量等方法都是科?/p>

观察的基本方法?/p>

  

2

.在经历观察活动过程中,初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论?/p>

记录等学习方法?/p>

  

3

.培养学生热爱大自然,进行科学观察、科学探究的兴趣?/p>

   

【教学重点?/p>

 

引领学生亲历观察活动?/p>

  

【教学难点?/p>

 

能够学会记录和学会讨论?/p>

 

 

 

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一、看看课文插图?/p>

  

1

.引领学生看科学课本?/p>

2

页中大树的图片?/p>

   

问:从图片上看大树,你看到了什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  

二、想想曾经所见?/p>

  

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.组织讨论:在一棵真正的大树前,你曾经看到过一些什么?

  

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.学生交流,师板书?/p>

  

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第一单元教学设计

 

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《我看到了什么》教学设?/p>

 

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【教学目标?/p>

  

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.引导学生直接参与科学活动,知道看、听、摸、问、量等方法都是科?/p>

观察的基本方法?/p>

  

2

.在经历观察活动过程中,初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论?/p>

记录等学习方法?/p>

  

3

.培养学生热爱大自然,进行科学观察、科学探究的兴趣?/p>

   

【教学重点?/p>

 

引领学生亲历观察活动?/p>

  

【教学难点?/p>

 

能够学会记录和学会讨论?/p>

 

 

 

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一、看看课文插图?/p>

  

1

.引领学生看科学课本?/p>

2

页中大树的图片?/p>

   

问:从图片上看大树,你看到了什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  

二、想想曾经所见?/p>

  

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.组织讨论:在一棵真正的大树前,你曾经看到过一些什么?

  

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.学生交流,师板书?/p>

  

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教科版小学三年级科学上册教学设计(全册) - 百度文库
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第一单元教学设计

 

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《我看到了什么》教学设?/p>

 

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【教学目标?/p>

  

1

.引导学生直接参与科学活动,知道看、听、摸、问、量等方法都是科?/p>

观察的基本方法?/p>

  

2

.在经历观察活动过程中,初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论?/p>

记录等学习方法?/p>

  

3

.培养学生热爱大自然,进行科学观察、科学探究的兴趣?/p>

   

【教学重点?/p>

 

引领学生亲历观察活动?/p>

  

【教学难点?/p>

 

能够学会记录和学会讨论?/p>

 

 

 

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一、看看课文插图?/p>

  

1

.引领学生看科学课本?/p>

2

页中大树的图片?/p>

   

问:从图片上看大树,你看到了什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  

二、想想曾经所见?/p>

  

1

.组织讨论:在一棵真正的大树前,你曾经看到过一些什么?

  

2

.学生交流,师板书?/p>

  



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