1
《概率的意义》教?/p>
自学目标
:
1.
知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计?/p>
2.
在具体情境中了解概率的意?/p>
3.
让学生经历猜想试?/p>
--
收集数据
--
分析结果的探索过程,
丰富对随机现象的体验?/p>
?/p>
会概率是描述不确定现象规律的数学模型
.
初步理解频率与概率的关系

.
重、难点:
1.
在具体情境中了解概率意义
.
2.
对频率与概率关系的初步理?/p>
自学过程?/p>
一、课前准备:
1

、当
A
是必然事件时?/p>
P
?/p>
A

?/p>
=
?/p>
?/p>
A

是不可能事件时,
P
?/p>
A
?/p>
=
?/p>
任一事件
A
的概?/p>
P
?/p>
A
)的范围?/p>
?/p>
2
.事件发生的可能性越大,则它的概率越接近
________
;反之,
?/p>
事件发生的可能性越小,
则它的概率越接近
_________
?/p>
3
、一般地?/p>
在大量重复试验中?/p>
如果
?/p>
那么这个常数
p
就叫做事?/p>
A
的概率,记作
?/p>
4
、在上面的定义中?/p>
m
?/p>
n
各代表什么含义?
m
n
的范围如何?为什么?
5.
下列事件中哪些事件是随机事件?哪些事件是必然事件?哪些是不可能事件?
(1)
抛出的铅球会下落
(2)
某运动员百米赛跑的成绩为2秒
(3)
买到的电影票,座位号为单?/p>
(4)
x
2
+1是正?/p>
(5)
投掷硬币时,国徽朝上