新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

38

《正确识记现代汉字的字形?/p>

 

 

一?/p>

同音字——学会以义辨?/p>

 

现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字,就

是指字形、字义不同,而字音相同的字。例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字

的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。所谓音近字,就是指字的?/p>

音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜?/p>

蛊等。在学习和生活中,常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写?/p>

“芋?/p>

,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼?/p>

,把“仗义执言”的“执”写成“直?/p>

。写错的

原因有两点:

 

(一?/p>

、没有弄清字(词)的含义

而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随?/p>

写,把“一张一弛”中的“弛”写成“驰?/p>

,把“针砭”的“砭”写成“贬?/p>

,有些同学甚?/p>

“斜、邪”不分,

“采、彩”不辨,

“叠、迭”误用„?/p>

 

(二?/p>

、由于误记而误写,以至于生造词语。例如:把“一筹莫展”写成“一愁莫展?/p>

,把

“渐入佳境”写成“渐入加境”„?/p>

 

同音近音字是高考考查的一个重点,要正?/p>

区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义

入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体

也很相近?/p>

它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以只要抓住形?/p>

,结合字义,加以?/p>

忆,就不会写错。例如:

“燥”和“躁?/p>

,前者从“火?/p>

,有“干”的意思,常组成“干燥、燥

热”等词;而“躁”字从“足?/p>

,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。再

如“墨?/p>

成规”了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨

守陈规”了;同样,对“班门弄斧?/p>

,知道是指“鲁班门前耍大斧?/p>

,就不会把“班”写成“搬?/p>

了?/p>

 

【例

1

】(

2008

年重庆卷?/p>

 

2.

下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

     

?/p>

 

 

 

A.

朝廷

 

调济

 

贸然

行事

 

瞑顽不化

  

 

 

B.

惦量

 

修炼

 

生灵涂炭

 

不假思索

  

 

 

C.

斑斓

 

法码

 

如法炮制

 

严惩不贷

  

 

 

D.

松弛

 

困扰

 

歪门邪道

 

砰然心动

  

 

【解析?/p>

A

项“调剂、冥顽?/p>

 

?/p>

B

项“掂量”;

C

项“砝码”;

D

项“怦然”?/p>

 

【答案?/p>

A 

【例

2

?/p>

?/p>

2006

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

A

.啜?/p>

  

层峦叠嶂

  

嗑碰

  

义愤填膺

 

B

.辑?/p>

  

额手称庆

  

?/p>

?/p>

  

班师回朝

 

C

.秸?/p>

  

大有稗益

  

赘述

  

披肝沥胆

 

D

.摩?/p>

  

厝火积薪

  

巨擘

  

见风驶舵

 

【解析?/p>

A

“嗑碰”的“嗑”应为“磕?/p>

?/p>

B

“辑拿”的“辑”应为“缉?/p>

?/p>

C

“大有稗益?/p>

的“稗”应为“裨?/p>

?/p>

D

“摩娑”的“娑”应为“挲?/p>

?/p>

“见风驶舵”的“驶”应为“使?/p>

?/p>

  

【答案?/p>

D 

【例

3

?/p>

?/p>

2004

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列词语中没有错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

38

《正确识记现代汉字的字形?/p>

 

 

一?/p>

同音字——学会以义辨?/p>

 

现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字,就

是指字形、字义不同,而字音相同的字。例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字

的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。所谓音近字,就是指字的?/p>

音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜?/p>

蛊等。在学习和生活中,常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写?/p>

“芋?/p>

,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼?/p>

,把“仗义执言”的“执”写成“直?/p>

。写错的

原因有两点:

 

(一?/p>

、没有弄清字(词)的含义

而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随?/p>

写,把“一张一弛”中的“弛”写成“驰?/p>

,把“针砭”的“砭”写成“贬?/p>

,有些同学甚?/p>

“斜、邪”不分,

“采、彩”不辨,

“叠、迭”误用„?/p>

 

(二?/p>

、由于误记而误写,以至于生造词语。例如:把“一筹莫展”写成“一愁莫展?/p>

,把

“渐入佳境”写成“渐入加境”„?/p>

 

同音近音字是高考考查的一个重点,要正?/p>

区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义

入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体

也很相近?/p>

它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以只要抓住形?/p>

,结合字义,加以?/p>

忆,就不会写错。例如:

“燥”和“躁?/p>

,前者从“火?/p>

,有“干”的意思,常组成“干燥、燥

热”等词;而“躁”字从“足?/p>

,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。再

如“墨?/p>

成规”了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨

守陈规”了;同样,对“班门弄斧?/p>

,知道是指“鲁班门前耍大斧?/p>

,就不会把“班”写成“搬?/p>

了?/p>

 

【例

1

】(

2008

年重庆卷?/p>

 

2.

下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

     

?/p>

 

 

 

A.

朝廷

 

调济

 

贸然

行事

 

瞑顽不化

  

 

 

B.

惦量

 

修炼

 

生灵涂炭

 

不假思索

  

 

 

C.

斑斓

 

法码

 

如法炮制

 

严惩不贷

  

 

 

D.

松弛

 

困扰

 

歪门邪道

 

砰然心动

  

 

【解析?/p>

A

项“调剂、冥顽?/p>

 

?/p>

B

项“掂量”;

C

项“砝码”;

D

项“怦然”?/p>

 

【答案?/p>

A 

【例

2

?/p>

?/p>

2006

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

A

.啜?/p>

  

层峦叠嶂

  

嗑碰

  

义愤填膺

 

B

.辑?/p>

  

额手称庆

  

?/p>

?/p>

  

班师回朝

 

C

.秸?/p>

  

大有稗益

  

赘述

  

披肝沥胆

 

D

.摩?/p>

  

厝火积薪

  

巨擘

  

见风驶舵

 

【解析?/p>

A

“嗑碰”的“嗑”应为“磕?/p>

?/p>

B

“辑拿”的“辑”应为“缉?/p>

?/p>

C

“大有稗益?/p>

的“稗”应为“裨?/p>

?/p>

D

“摩娑”的“娑”应为“挲?/p>

?/p>

“见风驶舵”的“驶”应为“使?/p>

?/p>

  

【答案?/p>

D 

【例

3

?/p>

?/p>

2004

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列词语中没有错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

38

《正确识记现代汉字的字形?/p>

 

 

一?/p>

同音字——学会以义辨?/p>

 

现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字,就

是指字形、字义不同,而字音相同的字。例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字

的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。所谓音近字,就是指字的?/p>

音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜?/p>

蛊等。在学习和生活中,常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写?/p>

“芋?/p>

,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼?/p>

,把“仗义执言”的“执”写成“直?/p>

。写错的

原因有两点:

 

(一?/p>

、没有弄清字(词)的含义

而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随?/p>

写,把“一张一弛”中的“弛”写成“驰?/p>

,把“针砭”的“砭”写成“贬?/p>

,有些同学甚?/p>

“斜、邪”不分,

“采、彩”不辨,

“叠、迭”误用„?/p>

 

(二?/p>

、由于误记而误写,以至于生造词语。例如:把“一筹莫展”写成“一愁莫展?/p>

,把

“渐入佳境”写成“渐入加境”„?/p>

 

同音近音字是高考考查的一个重点,要正?/p>

区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义

入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体

也很相近?/p>

它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以只要抓住形?/p>

,结合字义,加以?/p>

忆,就不会写错。例如:

“燥”和“躁?/p>

,前者从“火?/p>

,有“干”的意思,常组成“干燥、燥

热”等词;而“躁”字从“足?/p>

,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。再

如“墨?/p>

成规”了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨

守陈规”了;同样,对“班门弄斧?/p>

,知道是指“鲁班门前耍大斧?/p>

,就不会把“班”写成“搬?/p>

了?/p>

 

【例

1

】(

2008

年重庆卷?/p>

 

2.

下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

     

?/p>

 

 

 

A.

朝廷

 

调济

 

贸然

行事

 

瞑顽不化

  

 

 

B.

惦量

 

修炼

 

生灵涂炭

 

不假思索

  

 

 

C.

斑斓

 

法码

 

如法炮制

 

严惩不贷

  

 

 

D.

松弛

 

困扰

 

歪门邪道

 

砰然心动

  

 

【解析?/p>

A

项“调剂、冥顽?/p>

 

?/p>

B

项“掂量”;

C

项“砝码”;

D

项“怦然”?/p>

 

【答案?/p>

A 

【例

2

?/p>

?/p>

2006

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

A

.啜?/p>

  

层峦叠嶂

  

嗑碰

  

义愤填膺

 

B

.辑?/p>

  

额手称庆

  

?/p>

?/p>

  

班师回朝

 

C

.秸?/p>

  

大有稗益

  

赘述

  

披肝沥胆

 

D

.摩?/p>

  

厝火积薪

  

巨擘

  

见风驶舵

 

【解析?/p>

A

“嗑碰”的“嗑”应为“磕?/p>

?/p>

B

“辑拿”的“辑”应为“缉?/p>

?/p>

C

“大有稗益?/p>

的“稗”应为“裨?/p>

?/p>

D

“摩娑”的“娑”应为“挲?/p>

?/p>

“见风驶舵”的“驶”应为“使?/p>

?/p>

  

【答案?/p>

D 

【例

3

?/p>

?/p>

2004

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列词语中没有错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

高三语文 38《正确识记现代汉字的字形》精品教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

38

《正确识记现代汉字的字形?/p>

 

 

一?/p>

同音字——学会以义辨?/p>

 

现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字,就

是指字形、字义不同,而字音相同的字。例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字

的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。所谓音近字,就是指字的?/p>

音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜?/p>

蛊等。在学习和生活中,常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写?/p>

“芋?/p>

,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼?/p>

,把“仗义执言”的“执”写成“直?/p>

。写错的

原因有两点:

 

(一?/p>

、没有弄清字(词)的含义

而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随?/p>

写,把“一张一弛”中的“弛”写成“驰?/p>

,把“针砭”的“砭”写成“贬?/p>

,有些同学甚?/p>

“斜、邪”不分,

“采、彩”不辨,

“叠、迭”误用„?/p>

 

(二?/p>

、由于误记而误写,以至于生造词语。例如:把“一筹莫展”写成“一愁莫展?/p>

,把

“渐入佳境”写成“渐入加境”„?/p>

 

同音近音字是高考考查的一个重点,要正?/p>

区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义

入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体

也很相近?/p>

它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以只要抓住形?/p>

,结合字义,加以?/p>

忆,就不会写错。例如:

“燥”和“躁?/p>

,前者从“火?/p>

,有“干”的意思,常组成“干燥、燥

热”等词;而“躁”字从“足?/p>

,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。再

如“墨?/p>

成规”了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨

守陈规”了;同样,对“班门弄斧?/p>

,知道是指“鲁班门前耍大斧?/p>

,就不会把“班”写成“搬?/p>

了?/p>

 

【例

1

】(

2008

年重庆卷?/p>

 

2.

下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

     

?/p>

 

 

 

A.

朝廷

 

调济

 

贸然

行事

 

瞑顽不化

  

 

 

B.

惦量

 

修炼

 

生灵涂炭

 

不假思索

  

 

 

C.

斑斓

 

法码

 

如法炮制

 

严惩不贷

  

 

 

D.

松弛

 

困扰

 

歪门邪道

 

砰然心动

  

 

【解析?/p>

A

项“调剂、冥顽?/p>

 

?/p>

B

项“掂量”;

C

项“砝码”;

D

项“怦然”?/p>

 

【答案?/p>

A 

【例

2

?/p>

?/p>

2006

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列各组词语中,有两个错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 

A

.啜?/p>

  

层峦叠嶂

  

嗑碰

  

义愤填膺

 

B

.辑?/p>

  

额手称庆

  

?/p>

?/p>

  

班师回朝

 

C

.秸?/p>

  

大有稗益

  

赘述

  

披肝沥胆

 

D

.摩?/p>

  

厝火积薪

  

巨擘

  

见风驶舵

 

【解析?/p>

A

“嗑碰”的“嗑”应为“磕?/p>

?/p>

B

“辑拿”的“辑”应为“缉?/p>

?/p>

C

“大有稗益?/p>

的“稗”应为“裨?/p>

?/p>

D

“摩娑”的“娑”应为“挲?/p>

?/p>

“见风驶舵”的“驶”应为“使?/p>

?/p>

  

【答案?/p>

D 

【例

3

?/p>

?/p>

2004

年高考全国卷Ⅰ)

 

1

.下列词语中没有错别字的一组是?/p>

    

?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ʩũõس
  • ʷȫӢĸϷ
  • бҵѧʲôã
  • ˮѧ10
  • Сѧڶ-ضѧʵʩ취
  • ְͬ
  • ѧĩϰصܽ
  • һ½ѧϰ
  • 2017Ʒ״оչǰƣĿ¼
  • ׶԰ȫԲ鱨

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)