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尝试教学法与小学数学教学

 

话题之一

 

 

尝试教学?/p>

---

五步六层次教学法

 

尝试教学法简单来?/p>

,

不是教师先讲

,

而是让学?/p>

在旧知识的基础上先进行尝试练习

,

在尝试的过程?/p>

教师指导学生自学课本

,

引导学生讨论

,

在学生尝试练

习的基础上教师再进行讲解?/p>

尝试教学法的核心?/p>

“先

学后教,先练后讲?/p>

。即学生先在旧知识的基础上通过

尝试题进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学?/p>

自学课本,引导学生讨论,尔后在学生尝试练习的?/p>

础上教师再进行有针对性的讲解。可分为五步六层?/p>

进行?/p>

所以尝试教学法也可以叫

"

五步六层次教学法

"

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一

.

基本训练?/p>

5

分钟左右?/p>

 

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.

导入新课?/p>

2

分钟左右?/p>

 

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.

进行新课?/p>

15

分钟左右?/p>

 

第一?/p>

:

出示尝试题。第二步

:

自学课本?/p>

  

第三?/p>

:

尝试练习?/p>

   

第四?/p>

:

学生讨论?/p>

  

第五?/p>

:

教师讲解?/p>

  

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试探练习(第二次尝试练习?/p>

6

分钟左右?/p>

 

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.

课堂作业?/p>

10

分钟左右?/p>

 

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.

课堂小结?/p>

2

分钟左右?/p>

 

一

.

基本训练?/p>

5

分钟左右?/p>

 

 

 

包括口算基本训练、应用题基本训练、公式进率基

本训练等。小学数学基本能力的培养要靠天天练,?/p>

样做?/p>

把基本能力的训练落实到每一堂课之中?/p>

同时?

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尝试教学法与小学数学教学

 

话题之一

 

 

尝试教学?/p>

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五步六层次教学法

 

尝试教学法简单来?/p>

,

不是教师先讲

,

而是让学?/p>

在旧知识的基础上先进行尝试练习

,

在尝试的过程?/p>

教师指导学生自学课本

,

引导学生讨论

,

在学生尝试练

习的基础上教师再进行讲解?/p>

尝试教学法的核心?/p>

“先

学后教,先练后讲?/p>

。即学生先在旧知识的基础上通过

尝试题进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学?/p>

自学课本,引导学生讨论,尔后在学生尝试练习的?/p>

础上教师再进行有针对性的讲解。可分为五步六层?/p>

进行?/p>

所以尝试教学法也可以叫

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五步六层次教学法

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15

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第一?/p>

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出示尝试题。第二步

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基本训练?/p>

5

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包括口算基本训练、应用题基本训练、公式进率基

本训练等。小学数学基本能力的培养要靠天天练,?/p>

样做?/p>

把基本能力的训练落实到每一堂课之中?/p>

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尝试教学?/p>

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五步六层次教学法

 

尝试教学法简单来?/p>

,

不是教师先讲

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而是让学?/p>

在旧知识的基础上先进行尝试练习

,

在尝试的过程?/p>

教师指导学生自学课本

,

引导学生讨论

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在学生尝试练

习的基础上教师再进行讲解?/p>

尝试教学法的核心?/p>

“先

学后教,先练后讲?/p>

。即学生先在旧知识的基础上通过

尝试题进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学?/p>

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进行?/p>

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进行新课?/p>

15

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第一?/p>

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第四?/p>

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包括口算基本训练、应用题基本训练、公式进率基

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尝试教学法与小学数学教学 - 百度文库
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五步六层次教学法

 

尝试教学法简单来?/p>

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不是教师先讲

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而是让学?/p>

在旧知识的基础上先进行尝试练习

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在尝试的过程?/p>

教师指导学生自学课本

,

引导学生讨论

,

在学生尝试练

习的基础上教师再进行讲解?/p>

尝试教学法的核心?/p>

“先

学后教,先练后讲?/p>

。即学生先在旧知识的基础上通过

尝试题进行尝试练习,在尝试的过程中教师指导学?/p>

自学课本,引导学生讨论,尔后在学生尝试练习的?/p>

础上教师再进行有针对性的讲解。可分为五步六层?/p>

进行?/p>

所以尝试教学法也可以叫

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五步六层次教学法

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5

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15

分钟左右?/p>

 

第一?/p>

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出示尝试题。第二步

:

自学课本?/p>

  

第三?/p>

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尝试练习?/p>

   

第四?/p>

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学生讨论?/p>

  

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10

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5

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包括口算基本训练、应用题基本训练、公式进率基

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