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第六单元集体备课
本单元围绕“思维火花”这一主题,安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。文章的
故事情节曲折生动,展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人,既夸自己的
盾最坚固,又夸自己的矛最锋利,有人问他让他用自己的矛刺自己的盾结果会如何时,他却无法回答?/p>
故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛,第一次比赛田忌输了,第二次比赛田
忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的故事。《跳水》讲述了在一艘帆船上,船长的儿子在一只猴子的挑?/p>
下一步步走上横木,船长在危急关头,用开枪的办法强迫孩子跳水,使孩子绝处逢生的故事?/p>
单元语文要素在课文中的梯度序?/p>

内容
课时
教学要点
自相矛盾
2
1.
会认
12
个生字,读准
1
个多音字,会?/p>
22
个字,正确读?/p>
17
个词
语?/p>
2.
正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》,理解文言文《自
相矛盾》的意思,并用自己的话讲讲这个故事?/p>
3.
分角色朗读《田忌赛马》,读出人物说话时的语气。默读课文,分析
孙膑制订计策的思维过程?/p>
4.
默读《跳水》,按照故事的起因、经过和结果的顺序讲讲这个故事,
分析船长的思维过程,思考船长的办法好在哪里?/p>
田忌赛马
2
跳水
2
习作
2
选两个人物和学生一起组成一个探险小队开始探险之旅,编一个惊险刺
激的探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象,不仅要把遇到的困
境、求生的方法写具体,还要把心情的变化写出来?/p>
语文园地
2
1.
系统性总结了解人物的思维过程的方法,加深对课文内容的理解,引
导学生在生活中遇到任何问题,都应该具体分析当时的情况,再选择?/p>
当的方法去解决?/p>