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七年级政?/p>

 

精品设计

 

《让生命之花绽放》教学案

 

一、教学目?/p>

 

1

.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,?/p>

要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,了解生命的意义的真正内涵?/p>

 

2

.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本

方法,遇到危险时能够安全逃生?/p>

 

3

.情感和思想意识:从思想上懂得生命的可贵,行动上学会珍爱自己和他人的生命?/p>

 

4

.品德:初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操,培养学生热爱、珍惜自己乃至他

人生命的价值观?/p>

 

二、教学重点和教学难点

 

1. 

教学重点:肯定生命、尊重生命?/p>

 

2. 

教学难点:延伸生命的价值?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导入新?/p>

 

不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡?/p>

我们品味朝阳与落日的从容。但是,

不管绚丽还是平凡?/p>

生命属于我们每个人只有一次,?/p>

们应该珍惜这得来不易的机会,

在生命的舞台上展现出自己的风采?/p>

那么怎样做才能使生命

之花绽放出炫目的光华呢?今天就让我们一起走进课本的第三课第三框

《让生命之花绽放?/p>

?/p>

 

(二)互动交流,探究新课

 

活动一:生命奇迹是如何创造的

 

地震发生?/p>

…?/p>

108

小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的

老人?/p>

127

个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者?/p>

 

146

个小

时,

映秀镇七层楼的废墟下?/p>

一名叫沈沛云的中年男子被成功救?/p>

…?/p>

150

小时

,

映秀水电?/p>

司职员虞锦华被救出?/p>

160

小时的生命奇迹北?/p>

61

岁幸存者被?/p>

8

天重生?/p>

212

小时?/p>

生命

奇迹再次上演?/p>

38

岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救?/p>

 

(提问)

这些被救出来的人?/p>

他们被埋在废墟下那么长时间,

是靠着什么支撑着自己?/p>

学生自主探究得出答案?/p>

(总结)强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强,无论我们的生

命遇到什么样的困难?/p>

挫折和危险,

我们都不应该放弃生的希望?/p>

对生的渴求是每个人的?/p>

利,

我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯,

对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉

的法律制裁。然而在现实生活中,有些学生只因“活着没有意思”就选择了生命的终结,有

些人只因生活中出现了小小的挫折就选择了生命的逃避?/p>

为什么他们精神意志如此脆弱,

?/p>

挫折能力如此差,

生命意识如此淡薄呢?这些都是因为对生命的不珍惜?/p>

诗人汪国真曾这样

诠释生命?/p>

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,

都在意料之中。所以,我们?/p>

该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命?/p>

即使遇上人生的暴风雨?/p>

也不要放弃,

也不?/p>

丢失信心?/p>

不要对生命抱怨,我们要心存希望和向往,迎接一个又一个雨后灿烂的天空。把

每个黎明都看作是生命的开始?/p>

正如惠特曼所讲的

“当我活着时,

我要做生命的主宰?/p>

而不

做它的奴隶?/p>

?/p>

 

死,只需要一时的勇气;生,却需要一世的信心?/p>

 

活动二:求生知识大比?/p>

 

1. 

你知道报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗?/p>

 

报警求助

 110

火警

119

医疗救护

120

交通事?/p>

122 

如何报警?/p>

需要报警?/p>

求助或进行警务投诉时?/p>

可通过有线电话

(普通市话?/p>

投币电话?/p>

磁卡电话等)

、移动电话等,不用拔区号,直接拨

?10?/p>

三个号码,即可接通当地公安机?/p>

110

报警电话。在异地拨打案发地的

110

电话时,可先拨案发地区号,再?/p>

110

即可。拨?

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七年级政?/p>

 

精品设计

 

《让生命之花绽放》教学案

 

一、教学目?/p>

 

1

.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,?/p>

要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,了解生命的意义的真正内涵?/p>

 

2

.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本

方法,遇到危险时能够安全逃生?/p>

 

3

.情感和思想意识:从思想上懂得生命的可贵,行动上学会珍爱自己和他人的生命?/p>

 

4

.品德:初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操,培养学生热爱、珍惜自己乃至他

人生命的价值观?/p>

 

二、教学重点和教学难点

 

1. 

教学重点:肯定生命、尊重生命?/p>

 

2. 

教学难点:延伸生命的价值?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导入新?/p>

 

不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡?/p>

我们品味朝阳与落日的从容。但是,

不管绚丽还是平凡?/p>

生命属于我们每个人只有一次,?/p>

们应该珍惜这得来不易的机会,

在生命的舞台上展现出自己的风采?/p>

那么怎样做才能使生命

之花绽放出炫目的光华呢?今天就让我们一起走进课本的第三课第三框

《让生命之花绽放?/p>

?/p>

 

(二)互动交流,探究新课

 

活动一:生命奇迹是如何创造的

 

地震发生?/p>

…?/p>

108

小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的

老人?/p>

127

个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者?/p>

 

146

个小

时,

映秀镇七层楼的废墟下?/p>

一名叫沈沛云的中年男子被成功救?/p>

…?/p>

150

小时

,

映秀水电?/p>

司职员虞锦华被救出?/p>

160

小时的生命奇迹北?/p>

61

岁幸存者被?/p>

8

天重生?/p>

212

小时?/p>

生命

奇迹再次上演?/p>

38

岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救?/p>

 

(提问)

这些被救出来的人?/p>

他们被埋在废墟下那么长时间,

是靠着什么支撑着自己?/p>

学生自主探究得出答案?/p>

(总结)强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强,无论我们的生

命遇到什么样的困难?/p>

挫折和危险,

我们都不应该放弃生的希望?/p>

对生的渴求是每个人的?/p>

利,

我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯,

对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉

的法律制裁。然而在现实生活中,有些学生只因“活着没有意思”就选择了生命的终结,有

些人只因生活中出现了小小的挫折就选择了生命的逃避?/p>

为什么他们精神意志如此脆弱,

?/p>

挫折能力如此差,

生命意识如此淡薄呢?这些都是因为对生命的不珍惜?/p>

诗人汪国真曾这样

诠释生命?/p>

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,

都在意料之中。所以,我们?/p>

该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命?/p>

即使遇上人生的暴风雨?/p>

也不要放弃,

也不?/p>

丢失信心?/p>

不要对生命抱怨,我们要心存希望和向往,迎接一个又一个雨后灿烂的天空。把

每个黎明都看作是生命的开始?/p>

正如惠特曼所讲的

“当我活着时,

我要做生命的主宰?/p>

而不

做它的奴隶?/p>

?/p>

 

死,只需要一时的勇气;生,却需要一世的信心?/p>

 

活动二:求生知识大比?/p>

 

1. 

你知道报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗?/p>

 

报警求助

 110

火警

119

医疗救护

120

交通事?/p>

122 

如何报警?/p>

需要报警?/p>

求助或进行警务投诉时?/p>

可通过有线电话

(普通市话?/p>

投币电话?/p>

磁卡电话等)

、移动电话等,不用拔区号,直接拨

?10?/p>

三个号码,即可接通当地公安机?/p>

110

报警电话。在异地拨打案发地的

110

电话时,可先拨案发地区号,再?/p>

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《让生命之花绽放》教学案

 

一、教学目?/p>

 

1

.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,?/p>

要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,了解生命的意义的真正内涵?/p>

 

2

.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本

方法,遇到危险时能够安全逃生?/p>

 

3

.情感和思想意识:从思想上懂得生命的可贵,行动上学会珍爱自己和他人的生命?/p>

 

4

.品德:初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操,培养学生热爱、珍惜自己乃至他

人生命的价值观?/p>

 

二、教学重点和教学难点

 

1. 

教学重点:肯定生命、尊重生命?/p>

 

2. 

教学难点:延伸生命的价值?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导入新?/p>

 

不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡?/p>

我们品味朝阳与落日的从容。但是,

不管绚丽还是平凡?/p>

生命属于我们每个人只有一次,?/p>

们应该珍惜这得来不易的机会,

在生命的舞台上展现出自己的风采?/p>

那么怎样做才能使生命

之花绽放出炫目的光华呢?今天就让我们一起走进课本的第三课第三框

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(二)互动交流,探究新课

 

活动一:生命奇迹是如何创造的

 

地震发生?/p>

…?/p>

108

小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的

老人?/p>

127

个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者?/p>

 

146

个小

时,

映秀镇七层楼的废墟下?/p>

一名叫沈沛云的中年男子被成功救?/p>

…?/p>

150

小时

,

映秀水电?/p>

司职员虞锦华被救出?/p>

160

小时的生命奇迹北?/p>

61

岁幸存者被?/p>

8

天重生?/p>

212

小时?/p>

生命

奇迹再次上演?/p>

38

岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救?/p>

 

(提问)

这些被救出来的人?/p>

他们被埋在废墟下那么长时间,

是靠着什么支撑着自己?/p>

学生自主探究得出答案?/p>

(总结)强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强,无论我们的生

命遇到什么样的困难?/p>

挫折和危险,

我们都不应该放弃生的希望?/p>

对生的渴求是每个人的?/p>

利,

我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯,

对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉

的法律制裁。然而在现实生活中,有些学生只因“活着没有意思”就选择了生命的终结,有

些人只因生活中出现了小小的挫折就选择了生命的逃避?/p>

为什么他们精神意志如此脆弱,

?/p>

挫折能力如此差,

生命意识如此淡薄呢?这些都是因为对生命的不珍惜?/p>

诗人汪国真曾这样

诠释生命?/p>

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,

都在意料之中。所以,我们?/p>

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也不要放弃,

也不?/p>

丢失信心?/p>

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每个黎明都看作是生命的开始?/p>

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做它的奴隶?/p>

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死,只需要一时的勇气;生,却需要一世的信心?/p>

 

活动二:求生知识大比?/p>

 

1. 

你知道报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗?/p>

 

报警求助

 110

火警

119

医疗救护

120

交通事?/p>

122 

如何报警?/p>

需要报警?/p>

求助或进行警务投诉时?/p>

可通过有线电话

(普通市话?/p>

投币电话?/p>

磁卡电话等)

、移动电话等,不用拔区号,直接拨

?10?/p>

三个号码,即可接通当地公安机?/p>

110

报警电话。在异地拨打案发地的

110

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《让生命之花绽放》教学案

 

一、教学目?/p>

 

1

.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,?/p>

要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,了解生命的意义的真正内涵?/p>

 

2

.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本

方法,遇到危险时能够安全逃生?/p>

 

3

.情感和思想意识:从思想上懂得生命的可贵,行动上学会珍爱自己和他人的生命?/p>

 

4

.品德:初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操,培养学生热爱、珍惜自己乃至他

人生命的价值观?/p>

 

二、教学重点和教学难点

 

1. 

教学重点:肯定生命、尊重生命?/p>

 

2. 

教学难点:延伸生命的价值?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导入新?/p>

 

不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡?/p>

我们品味朝阳与落日的从容。但是,

不管绚丽还是平凡?/p>

生命属于我们每个人只有一次,?/p>

们应该珍惜这得来不易的机会,

在生命的舞台上展现出自己的风采?/p>

那么怎样做才能使生命

之花绽放出炫目的光华呢?今天就让我们一起走进课本的第三课第三框

《让生命之花绽放?/p>

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(二)互动交流,探究新课

 

活动一:生命奇迹是如何创造的

 

地震发生?/p>

…?/p>

108

小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的

老人?/p>

127

个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者?/p>

 

146

个小

时,

映秀镇七层楼的废墟下?/p>

一名叫沈沛云的中年男子被成功救?/p>

…?/p>

150

小时

,

映秀水电?/p>

司职员虞锦华被救出?/p>

160

小时的生命奇迹北?/p>

61

岁幸存者被?/p>

8

天重生?/p>

212

小时?/p>

生命

奇迹再次上演?/p>

38

岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救?/p>

 

(提问)

这些被救出来的人?/p>

他们被埋在废墟下那么长时间,

是靠着什么支撑着自己?/p>

学生自主探究得出答案?/p>

(总结)强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强,无论我们的生

命遇到什么样的困难?/p>

挫折和危险,

我们都不应该放弃生的希望?/p>

对生的渴求是每个人的?/p>

利,

我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯,

对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉

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些人只因生活中出现了小小的挫折就选择了生命的逃避?/p>

为什么他们精神意志如此脆弱,

?/p>

挫折能力如此差,

生命意识如此淡薄呢?这些都是因为对生命的不珍惜?/p>

诗人汪国真曾这样

诠释生命?/p>

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,

都在意料之中。所以,我们?/p>

该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命?/p>

即使遇上人生的暴风雨?/p>

也不要放弃,

也不?/p>

丢失信心?/p>

不要对生命抱怨,我们要心存希望和向往,迎接一个又一个雨后灿烂的天空。把

每个黎明都看作是生命的开始?/p>

正如惠特曼所讲的

“当我活着时,

我要做生命的主宰?/p>

而不

做它的奴隶?/p>

?/p>

 

死,只需要一时的勇气;生,却需要一世的信心?/p>

 

活动二:求生知识大比?/p>

 

1. 

你知道报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗?/p>

 

报警求助

 110

火警

119

医疗救护

120

交通事?/p>

122 

如何报警?/p>

需要报警?/p>

求助或进行警务投诉时?/p>

可通过有线电话

(普通市话?/p>

投币电话?/p>

磁卡电话等)

、移动电话等,不用拔区号,直接拨

?10?/p>

三个号码,即可接通当地公安机?/p>

110

报警电话。在异地拨打案发地的

110

电话时,可先拨案发地区号,再?/p>

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