七年级政?/p>
精品设计
《让生命之花绽放》教学案
一、教学目?/p>
1
.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,?/p>
要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,了解生命的意义的真正内涵?/p>
2
.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本
方法,遇到危险时能够安全逃生?/p>
3
.情感和思想意识:从思想上懂得生命的可贵,行动上学会珍爱自己和他人的生命?/p>
4
.品德:初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操,培养学生热爱、珍惜自己乃至他
人生命的价值观?/p>
二、教学重点和教学难点
1.
教学重点:肯定生命、尊重生命?/p>
2.
教学难点:延伸生命的价值?/p>
三、教学过?/p>
(一)导入新?/p>
不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡?/p>
我们品味朝阳与落日的从容。但是,
不管绚丽还是平凡?/p>
生命属于我们每个人只有一次,?/p>
们应该珍惜这得来不易的机会,
在生命的舞台上展现出自己的风采?/p>
那么怎样做才能使生命
之花绽放出炫目的光华呢?今天就让我们一起走进课本的第三课第三框
《让生命之花绽放?/p>
?/p>
(二)互动交流,探究新课
活动一:生命奇迹是如何创造的
地震发生?/p>
…?/p>
108
小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的
老人?/p>
127
个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者?/p>
146
个小
时,
映秀镇七层楼的废墟下?/p>
一名叫沈沛云的中年男子被成功救?/p>
…?/p>
150
小时
,
映秀水电?/p>
司职员虞锦华被救出?/p>
160
小时的生命奇迹北?/p>
61
岁幸存者被?/p>
8
天重生?/p>
212
小时?/p>
生命
奇迹再次上演?/p>
38
岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救?/p>
(提问)
这些被救出来的人?/p>
他们被埋在废墟下那么长时间,
是靠着什么支撑着自己?/p>
学生自主探究得出答案?/p>
(总结)强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强,无论我们的生
命遇到什么样的困难?/p>
挫折和危险,
我们都不应该放弃生的希望?/p>
对生的渴求是每个人的?/p>
利,
我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯,
对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉
的法律制裁。然而在现实生活中,有些学生只因“活着没有意思”就选择了生命的终结,有
些人只因生活中出现了小小的挫折就选择了生命的逃避?/p>
为什么他们精神意志如此脆弱,
?/p>
挫折能力如此差,
生命意识如此淡薄呢?这些都是因为对生命的不珍惜?/p>
诗人汪国真曾这样
诠释生命?/p>
我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,
都在意料之中。所以,我们?/p>
该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命?/p>
即使遇上人生的暴风雨?/p>
也不要放弃,
也不?/p>
丢失信心?/p>
不要对生命抱怨,我们要心存希望和向往,迎接一个又一个雨后灿烂的天空。把
每个黎明都看作是生命的开始?/p>
正如惠特曼所讲的
“当我活着时,
我要做生命的主宰?/p>
而不
做它的奴隶?/p>
?/p>
死,只需要一时的勇气;生,却需要一世的信心?/p>
活动二:求生知识大比?/p>
1.
你知道报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗?/p>
报警求助
110
火警
119
医疗救护
120
交通事?/p>
122
如何报警?/p>
需要报警?/p>
求助或进行警务投诉时?/p>
可通过有线电话
(普通市话?/p>
投币电话?/p>
磁卡电话等)
、移动电话等,不用拔区号,直接拨
?10?/p>
三个号码,即可接通当地公安机?/p>
110
报警电话。在异地拨打案发地的
110
电话时,可先拨案发地区号,再?/p>
110
即可。拨?