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幼儿园大班数学优秀公开课教案《让谁先吃好呢?/p>
【教材分析?/p>
《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事?/p>
将乏味的“排序”完美地蕴藏在美妙的故事里,将绘本与数学知识?/p>
生活经验完美地结合起来。所以我根据幼儿的实际情况出发,设计?/p>
此次数学活动。在活动设计中,我以“让谁先吃”的故事情境为切?/p>
口,利用情境推动幼儿对于高矮、大小和轻重排序经验的不断建构,
活动目标在过程中自然展现、层层铺展、一一达成。让幼儿在活动中
表达、探索、操作,潜移默化地学习到数学知识,体验排序带来的?/p>
乐趣?/p>
【教学目标?/p>
1.
知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解?/p>
序的可逆性?/p>
2.
能按要求进行轻重排序,尝试记录结果?/p>
3.
积极参与排序活动,体验排序中的乐趣?/p>
【教学重点与难点?/p>
1.
重点:按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短、体
重的轻重进行正向、逆向排序,理解逆向排序?/p>
2.
难点:在数石头游戏中,比出动物间的轻重关系,并尝试运?/p>
“〈、〉?”号记录操作结果?/p>
【教学方法设计?/p>